Procesos Cognositivos

Procesos Cognositivos

1. Objetivo

   • Comprender la relación de unos procesos psicológicos con otros a fin de tener una visión integradora de todo el psiquismo humano.
   • Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y la reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
   • la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.

2. Cursos Teoricos (Unidades)

   • UNIDAD 1 Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología
     • Psicología cognitiva, cognitivo/cognosci tivos, Funciones cognitivas, habilidades Metacognitivas
     • Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos.
     • Conceptualización , Planteamientos teóricos explicativos , Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica,
   • UNIDAD 3 Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación
     • Funciones Ejecutivas
       • Lenguaje  Supuestos teóricos  Teoría y evolución  Ejercitación
     • Pensamiento
       • Concepto ,Habilidades y componentes , Dimensión social del pensamiento y la toma de decisiones ,Libertad Cognición y emoción
     • Inteligencia, creatividad y emoción
       • Modelos explicativos . Integralidad del comportamiento y las funciones cognoscitivas
   • UNIDAD 2 Procesos cognoscitivos: medios para la interacción
     • Conceptualización, Planteamientos teóricos explicativos ,Elementos, características, aspectos asociados, desarrollo y dinámica, foras
     • Conceptualización  Planteamientos teóricos explicativos ,Elementos, características, aspectos asociados, ,desarrollo y dinámica,Formas y tipos ,Ejercitación

3. Metodologia

   • Se logra un desarrollo con bases conceptuales y epistemológicas más importantes en la comprensión de las ciencias cognitivas y los procesos cognitivos
   • En este capítulo abordamos las diferentes aplicaciones teóricas y metodológicas para el desarrollo del pensamiento, competencias y habilidades cognitivas, con especial énfasis en el desarrollo de pensamiento en jóvenes en entornos universitarios para un mejor aprendizaje autónomo.

4. Autores

   • Unidad 1
     • Suárez. A (2016), Compilación en Lecciones Moodle, incluyendo documentos básicos para el estudio que se encuentran en la Biblioteca virtual UNAD y en consulta de páginas especializadas web
     • Garcia, J. (2010). Estimulación Cognitiva de las Capacidades Perceptivas
     • Echeverry, J. (2012). Los orígenes culturales de la cognición humana
     • UigvPsicologia (Productor). (2013). Procesos Cognitivos.
     • Cabrera, J. (2011). Funciones Cognitivas en la vida cotidiana
   • Unidad 2
     • Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres.
       • Libro de estimulación cognitiva completo. Ejercicios
         • Sánchez, J. (2010). La Cultura de la Memoria
           • UCV (Productor). (2013). Todo sobre el cerebro, Documental Completo
             • Educatube (Productor). (2013) Porqué nos engaña el cerebro
   • Unidada 3
     • Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres.
       • Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011). “Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"
         • . García-Molina A, Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P
           • Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II.

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