7000978
Beschreibung
Karteikarten von Lisza Neumeier, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Lisza Neumeier
vor etwa 8 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Welche Aspekte des epochalen Wandels zu Deweys Zeit beschreibt Prange in seinem Text? | Zeigt den neuartigen Denkstil, der durch den Pragmatismus auf den Weg gebracht wurde; Denken ist eine bewusste Aktivität, so dass es geübt, gesteuert und als Wachstumshilfe genutzt werden kann; Logik (Lehre vom Denken) hatte während Deweys Zeit enormen Aufschwung genommen; |
| Welche Übergänge waren laut Prange für Deweys inneren Werdegang von großer Bedeutung? | Hat seinen Text nochmals überarbeitet, da er neue Einwände und Missverständnisse berücksichtigte, die gegen die erste Fassung und seine Erziehungstheorie gingen; nutzt den Begriff Logik in seinem älteren Sinne (materielle Logik; traditioneller); wurde von den Gegnern des Frontalunterrichts heftig kritisiert; sollte nicht mit Didaktikern verwechselt werden, die Schule als Leben ersetzen wollen; Dewey, so scheint es Prange, bewegt sich im Schema der Theorieprämissen, im 19. Jahrhundert für Erziehung und Didaktik maßgeblich |
| Welche Funktion schreibt Dewey dem Denken innerhalb des Lebensprozesses zu? | Im Lebensprozess tritt eine Störung (Unterbrechung des elementaren Lebensprozesses); an dieser Stelle setzen Lernprozesse ein; dann kommt Reflexion ins Spiel (logische Antwort auf Unsicherheit, existenzielle und soziale Bedingung von Lernen und Chance für Unterricht); Lösung besteht in der Auflösung der Schwierigkeit (=Lernprozess) → Lernen ist der Versuch, ein Übergangsproblem aufzulösen |
| Wie beschreibt Prange Deweys Begriff „formale Logik“? | Endergebnis von aktuellen Denkprozessen zur Lösung bestimmter Probleme |
| Wie unterscheidet Dewey laut Prange zwischen Denken im Alltag und im Unterricht und durch was wird der Denkprozess ausgelöst? | Im richtigen Leben geht es darum, Vermutungen auf die Reihe zu bringen und abzuwägen; liegen viele Vermutungen vor, so kann man sie nacheinander prüfen – zuerst in Gedanken und dann im wirklichen Experiment |
| Welche Rolle schreibt Prange Reflexion in Deweys Konzept zu? | Dewey sieht Reflexion als die logische Antwort auf Unsicherheit, existenzielle und soziale Bedingungen von Lernen und dadurch eine Chance für Unterricht |
| Welche vier Stufen beschreibt Prange vereinfacht für Deweys Schema des Denken und Lernens? | • Problematisierung (Problem stellt sich) • Operationalisierung (Vermutungen überprüfen und Operationsplan erstellen) • Verifikation (Durchführung) • Transfer (Wiederanwendung/Gewohnheitsbildung) |
| Welchen Zusammenhang sieht Dewey laut Prange zwischen Lernen und Demokratie? | Man kann Lernen viel allgemeiner auffassen: nicht nur als Staatsform, sondern als Lebensform; Dewey meint, dass der Lebensprozess selbst demokratisch ist, wenn man ihn richtig auslegt; das richtige Lernen sieht er als Lösung für ungelöste Fragen, weil das Handeln sozial und das Lernen als lenken lernen kommunikativ ist |
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