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TEMA 6
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- 1—TEMA 6
INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES. VALORACIÓN CRÍTICA. - 21. INTRODUCCIÓN- Finalidad del desarrollo del tema
La educación tal y como la entendemos hoy ha tenido una historia y una trayectoria, aportaciones de corrientes y pedagogos
- Qué relación existe entre el inicio y desarrollo de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas y los postulados de la educación en la actualidad (LOE) - 32. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS EN E.I
- 43. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONESCómo aparecen reflejadas en la LOE - LOMCE y el D330/2009 las ideas y postulados desarrollados en las teorías pedagógicas y psicológicas.
Bases principales de la metodología actual que surgen dichas corrientes y autores:
LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS - 54. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTESQué entendemos por movimientos renovadores y características que tienen este tipo de experiencias.
Experiencias:
- Preescolar na casa
- Los proyectos de trabajo
- Trabajo por rincones y talleres
- Convivencias - 65. VALORACIÓN CRÍTICAQUÉ CONSERVAMOS/QUÉ HEMOS SUPERADO
Escuela Nueva: aplicación más flexible de sus principios
El análisis y la utilización de los materiales Montessori de forma más relacionada con la realidad
Flexibilización de los Centros de Interés de Decroly
Psicoanálisis, Conductismo, Constructivismo y Escuela Soviética - 7CONCLUSIÓNBIBLIOGRAFÍA
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- Esquema de contenidos del tema 6
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- Miguel A. Soto Cougil · Nov 2016
- Updated
- Jan 14, 2017
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