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Description
Mind Map by Oswaldo Chacón Cruz, updated more than 1 year ago
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Created by Oswaldo Chacón Cruz
about 10 years ago
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EPISTEMOLOGÍA DEL CURRICULO
- NATURALEZA DEL CURRICULO
- El término curriculum proviene de la palabra latina "currere", que hace referencia a una
carrera, a un recorrido que debe ser realizado.
- El término se remonta a las primeras décadas del Siglo XVII, en 1633, Universidad de Glasgow
- La naturaleza de la teoría del curriculum se basa en David Hamilton y María Gibbons
- La naturaleza de la teoría del curriculum se basa en David Hamilton y María Gibbons
- El término se remonta a las primeras décadas del Siglo XVII, en 1633, Universidad de Glasgow
- El término curriculum proviene de la palabra latina "currere", que hace referencia a una
carrera, a un recorrido que debe ser realizado.
- CONCEPCIONES
- Sofistas: Desarrollo de ciudadanos prudentes y elocuentes del estado democrático.
- Escolásticos: Desarrollo de personas capaces de reconciliar el aprendizaje con los valores teológicos.
- Jesuitas: Trascendencia del desarrollo de personas cultas.
- Comenio: Desarrollo de las personas mediante el conocimientos de nuevas ciencias de la naturaleza.
- Pestalozzi: Personas capaces de contribuir a la creación de un nuevo orden social.
- Pestalozzi: Personas capaces de contribuir a la creación de un nuevo orden social.
- Comenio: Desarrollo de las personas mediante el conocimientos de nuevas ciencias de la naturaleza.
- Jesuitas: Trascendencia del desarrollo de personas cultas.
- Escolásticos: Desarrollo de personas capaces de reconciliar el aprendizaje con los valores teológicos.
- Sofistas: Desarrollo de ciudadanos prudentes y elocuentes del estado democrático.
- DEFINICIONES
- Franklin Bobbit: currículo es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben de
hacer y experimentar a fin de desarrolla habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la
vida adulta
- Rule: el alumno obtenía en la escuela un conjunto de responsabilidades
para promover una serie de experiencias de aprendizaje proporcionadas consciente e
intencionalmente bajo la supervisión de la escuela, e ideadas y ejecutadas para lograr determinados
cambios en los alumnos
- Harold Rugg :t res tareas esenciales en cuestiones de currículo: Determinar los
objetivos, seleccionar y organizar actividades y los materiales de instrucción
- Franklin Bobbit: currículo es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben de
hacer y experimentar a fin de desarrolla habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la
vida adulta
- GIMENO SACRISTÁN
- Actividad Político-Administrativa
- Participación y Control
- Ordenación del Sistema educativo
- Producción de Medios
- Ámbitos de creación cultural, científico, entre otros.
- Técnico – Pedagógico
- Innovación
- Práctico –Pedagógico
- Actividad Político-Administrativa
- HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
- 1er Periodo: de Grecia a Periodo de
formación Siglo XIX
- 2do Periodo: Obligatoriedad Escolar a
Educación Industrializada
- 3er Periodo: Pragmatismo de
la Educación
- 4to Periodo: Educación en
Expansión 1970
- 5to Periodo: !970 hasta la
actualidad
- 5to Periodo: !970 hasta la
actualidad
- 4to Periodo: Educación en
Expansión 1970
- 3er Periodo: Pragmatismo de
la Educación
- 2do Periodo: Obligatoriedad Escolar a
Educación Industrializada
- 1er Periodo: de Grecia a Periodo de
formación Siglo XIX
- CÓDIGOS CURRICULARES
- Curricular Clásico
- Curricular Invisible
- Curricular Racional
- Curricular Racional
- Curricular Realista
- Curricular Moral
- Curricular Moral
- Curricular Invisible
- Curricular Clásico
- ENFOQUES
- C. Acádemico
- Eficiencia Social
- Centrado en el Estudiante
- Reconstrucción Social
- Sistémico
- Procesual
- Alternativo
- Crítico
- Compentencias
- C. Acádemico
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