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Description
Mind Map by diana.castro.flo, updated more than 1 year ago
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Created by diana.castro.flo
over 9 years ago
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Condicionamiento Clásico
- Estimulo nuevo-reflejo ya existente
- Se trata de un aprendizaje, porque aparece una
nueva conducta. Es decir, una nueva relación
estímulo‑respuesta y además esta nueva relación es
producto de la experiencia (Fernández-Trespalacios,
1986a).
- Estimulo-respuesta
- Estímulo positivo
Estímulo negativo
- Modelamiento
- Reforzador
- Castigo
- Castigo
- Reforzador
- El condicionamiento clásico al
igual que la escuela tradicional el
fin de todo el procedimiento es
una recompensa o un gastigo,
esto delimita el aprendizage y
actua como un metodo un poco
discriminatorio hacia otros tipos
de aprendizaje.
- Si vemos el condiccionamiento clásico desde una
perspectiva positiva, se pueden lograr muchos
veneficios a traves de este estimulo respuesta.
- Katiuska Azólas Pérez. (26 octubre 2012). Teoría del Condicionamiento del Clásico al Operante . 9 marzo 2015, de slideshare Sitio web:
http://es.slideshare.net/orlingla/teora-del-condicionamiento-clsico-operante Sin Autor. (2010). El Condicionamiento clásico . 9 marzo 2015,
de unican Sitioweb:http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/ciencias-psicosociales-i/materiales/bloque-i/tema-1/1.2.6.4.1-el-condicionamiento-clasico
Sandra Santamaria. (2010). Iván Petrovich Pavlov y Burrhus Frederic Skinner. 9 marzo 2015, de monografias.com Sitio web:
http://www.monografias.com/trabajos15/pavlov-skinner/pavlov-skinner.shtml
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