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CONCEPTOS DE EVALUACIÓN
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CONCEPTOS DE EVALUACIÓN
DEFINICIÓN: Adquirir información del aprendizaje del estudiante, formación de juicios de valor de dicho proceso
TIPOS: Diagnóstica, Formativa, Sumativa
- DIAGNÓSTICA: Determina el nivel de conocimientos de un estudiante
- FORMATIVA: Monitoriza progreso del aprendizaje
- Formal, informal, positiva, negativa
- SUMATIVA: Suma de valoraciones efectuadas durante un curso
Otra clasificación: Norma ó Criterio
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Escritas, Prácticas, Observación, Portafolios, Autoevaluación y Evaluación por pares
CRITERIOS para una buena evaluación: Efecto Educativo y Catalítico,
- VALIDEZ: El criterio más importante, con este los procesos de evaluación tienen un sustento sólido y uso apropiado
- CONFIABILIDAD: Fiabilidad o en inglés Reliability , es Capacidad del examen de dar un resultado consistente cuando se repite (Reproducibilidad)
- JUSTICIA: (Equidad) Tratar a todos los estudiantes de las misma manera
- EQUIVALENCIA: Se refiere a que los exámenes proporcionen puntuaciones o decisiones equivalentes al administrarse en diferentes Instituciones ó Tiempos
- FACTIBILIDAD Y ACEPTABILIDAD: Las Evaluaciones deben ser prácticas, realistas y apropiadas a las circunstancias del contexto
- EFECTO EDUCATIVO Y CATALÍTICO: Lo que es importante y como influencia a nustros compañeros
- EXÁMENES DE ALTO IMPACTO: Son una herramienta de con la mayor evidencia de validez y confiabilidad Si se elaboran y se analizan en forma profesional, con un uso apropiado y prudente de los resultados
- Efectos positivos y Negativos, Intencionales, No intencionales
EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: Se realiza durante el proceso de aprendizaje NO al final
- PROPÓSITOS: -Realimentar a los estudiantes-Ajustes en la enseñanza, -Autorregulación, -Aumentar la motivación
- CARACTERÍSTICAS: -Ocurre durante el aprendizaje -Mejora el aprendizaje -Participan los educandos - Centra la atención en el estudiante -Fomenta la motivación -Se enfoca en como aprenden los estudiantes - Reconoce Todo el logro educativo etc.
DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN
- Segun: El Objeto
- Segun: La finalidad
- -Inicial ó Diagnóstica -Pronóstico o Descriptiva -Orientadora o Formativa -Sumativa o de Control
- Temporalización
- -Inicial o Diagnóstica -Continua -Final y Diferida
- Segun: El Modelo
- -Cuantitativo -Cualitativo
- Segun: Agentes
- -Autoevaluación -Coevaluación -Heteroevaluación -Evaluación Interna -Evaluación Externa -
- Según: Referente o Normotipo
- -Normativa -Criterial -Personalizada -
- Segun: El Instrumento