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Actividad 2 - Términos y conceptos relacionados con los estilos de aprendizaje

ALTERACIONES DEL APRENDIZAJE
1. Las alteraciones del aprendizaje son problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.
  1. Tipos de alteraciones:
    1. DISFEMIA
      1. Dificultad para hablar.
    2. DISMUSIA
      1. Aprendizajes musicales
    3. DISMNESIA
      1. Habilidades mnésicas
    4. DISPROSODÍA
      1. Prosodia del lenguaje
    5. DIGSNOSIA
      1. Reconocimiento perceptual
    6. DISGRAFÍA
      1. Aprendizaje de la escritura
    7. DISCALCULIA
      1. Operaciones matemáticas
    8. DISPRAXIA ELABORADOS
      1. Aprendizaje de movimientos
    9. PROBLEMAS ESPACIALES
      1. Habilidades espaciales, ritmo, fluidez
    10. DISLEXIA
      1. Adquisición de la lectura
  2. Alteraciones de aprendizaje Son dificultades que afectan la capacidad de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden presentarse al leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos. Ramírez, C. (2011. p.18)
    1. • Aptitudes escolares → Discalculia - disgrafía - dislexia
    2. • Lenguaje y habla → Dislalia - disfasia
    3. • Motoras → Trastorno de coordinación
Estilos de aprendizaje
1. Un estilo de aprendizaje es una forma de aprender. Su estilo de aprendizaje preferido es la forma en la cual USTED aprende mejor. Tres estilos de aprendizaje a menudo identificados en estudiantes son el Estilo Auditivo de Aprendizaje, el Estilo de Visual de Aprendizaje, y el Estilo Cinestésico/Táctil de Aprendizaje.
  1. Estilos de aprendizaje Se definen como: “Los rasgos cognitivos, afectivos, fisiológicos, de preferencias por el uso de los sentidos,ambiente, cultura, psicología, comodidad, desarrollo y personalidad” (García Cué, 2006, P. 75.)
    1. Estrategias de enseñanza
      1. Metáfora
      2. Fantasía
      3. Experiencia
      4. Aprendizaje multi sensorial
      5. Pensamiento visual
Aprendizaje
1. “No es privativo de la escuela, no se encuentra determinado a etapas exclusivas de la vida; actitudes para adaptarse al medio, así como para aprender a desarrollarse, a aprender y a crecer (Camacho, C. y Aladro, A. 2011.p.16)
  1. PROCESO :ACCIONES SUCESIVAS
  2. EXPERIENCIA : CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
  3. DESARROLLO: HABILIDADES MENTALES
  4. INTERACCIÓN: CON EL CONTEXTO
Modelos de estilos de aprendizaje
1. Kolb
  1. Activo
  2. Teórico
  3. Reflexivo
  4. Pragmático
2. Felder Silverman
  1. Inductivo-deductivo
  2. Visual-verbal
  3. Sensitivo-intuitivo
  4. Secuencial-global
  5. Activo-reflexivo
3. Cuadrantes cerebrales
  1. Límbico izquierdo
  2. Límbico derecho
  3. Cortical derecho
  4. Cortical izquierdo
4. Bandler Grinder
  1. Visual
  2. Auditivo
  3. Kinestésico
5. Cada uno de estos cuadrantes permiten los procesos de aprendizaje de una forma articulada y simultánea, de igual forma se conectan uno con otro, por tanto el funcionamiento de uno afecta directamente al otro en tan medida que se deben trabajar todos a tiempo.
Inteligencias múltiples
1. Musical
2. Interpersonal
3. Lógico matemático
4. Corporal Kinetica
5. Espacial
6. Intra personal

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