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Description
Mind Map by nicole melo, updated more than 1 year ago
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Created by nicole melo
over 8 years ago
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LA MENTE SINTÉTICA
- La mente sintética es capaz de
integrar coherentemente
información proveniente de
varias fuentes dispares entre sí,
la construcción del pensamiento
interdisciplinario exige como
mínimo el dominio de los
componentes básicos de dos
disciplinas, su aplicación en la
investigación interdisciplinaria
está motivada por el desarrollo
de un concepto nuevo, un
fenómeno importante un
problema apremiante de orden
teórico o práctico. La
multiperspectiva en la solución
de un problema permite
abordarlo desde distintas
perspectivas analíticas.
- La capacidad de síntesis es un elemento indispensable para la construcción del pensamiento
interdisciplinario, brinda la oportunidad de construir distintas perspectivas sobre un problema o
fenómeno que se presente.
- Gardner identifica dos enfoques intelectuales: la inteligencia laser y la inteligencia reflector, destaca
la importancia que tiene la construcción del pensamiento interdisciplinario desarrollando la
capacidad de síntesis entre alumnos y profesores y señala la necesidad de definir criterios para la
conexión entre disciplinas.
- La capacidad de síntesis es un elemento indispensable para la construcción del pensamiento
interdisciplinario, brinda la oportunidad de construir distintas perspectivas sobre un problema o
fenómeno que se presente.
- Tipos de síntesis
- Narraciones: El sintetizador reúne distintos materiales en
una narración coherente. Los ejemplos pueden ir desde la
Biblia hasta un libro de texto de historia contemporánea.
- Taxonomías: Los materiales se ordenan en
función de unas características destacadas.
- Conceptos complejos: Un concepto nuevo puede relacionar o
combinar una gama de fenómenos. Charles Darwin logró esta
clase de síntesis en su concepto de la evolución;
- Metáforas evocadoras: El empleo de metáforas permite aclarar
conceptos. Darwin describía la evolución como un árbol que se
ramifica y la especiación como una ribera enmarañada.
- Teorías: Se pueden combinar conceptos en una teoría. La teoría de la selección natural de Darwin
combina los conceptos de variación, competición y supervivencia hasta poder reproducirse.
- Metanarraciones: Es posible proponer un marco general
para el conocimiento, así como una «teoría de teorías».
- Narraciones: El sintetizador reúne distintos materiales en
una narración coherente. Los ejemplos pueden ir desde la
Biblia hasta un libro de texto de historia contemporánea.
- Para determinar que conexiones, integraciones o síntesis son válidas o por qué
no lo son los profesores deben aplicar criterios propios del ámbito en cuestión,
además de criterios adecuados para el tema(s) del proyecto, tales como:
- Identificar los elementos que constituyen un buen proyecto
o una buena solución de un problema.
- Enseñar a sintetizar narraciones, taxonomías, conceptos
complejos, metáforas evocadoras, teorías, metanarraciones.
- Realizar una crítica útil y constructiva de las síntesis /
conexiones / integraciones, para identificar vicios o defectos.
- Identificar los elementos que constituyen un buen proyecto
o una buena solución de un problema.
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