6301193
Description
Mind Map by Daniel Ortiz, updated more than 1 year ago
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Created by Daniel Ortiz
over 8 years ago
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Teorias
- Cognoscitiva
- Representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P.Ausubel, Lev
Vygotsky, entre otros.
- Se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una
reestructuraccion de esquemas mentales
- Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a traves del tiempo mediante la practica, o interaccion con los
demas seres de su misma u otra especie
- Existen, dice Piaget
- "Funciones invariables"
- "Estructuras cognitivas variantes"
- Marcan la diferencia entre el niño y el adulto
- Marcan la diferencia entre el niño y el adulto
- Adaptacion
- Acomodacion
- El organismo "se acomoda" a lo que ha "asimilado "
- El organismo "se acomoda" a lo que ha "asimilado "
- Asimilacion
- La inteligencia es asimilacion en la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia
- La inteligencia es asimilacion en la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia
- Acomodacion
- "Funciones invariables"
- Existen, dice Piaget
- Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a traves del tiempo mediante la practica, o interaccion con los
demas seres de su misma u otra especie
- Se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una
reestructuraccion de esquemas mentales
- Representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P.Ausubel, Lev
Vygotsky, entre otros.
- Conductismo
- Se basa en las teorias de Ivan P. Pavlov
- Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y
predecirla
- Condicionamiento
clasico
- Asociacion entre estimulo y
respuesta contigua
- Si sabemosplantear los estimulos adecuados,
obtendremos la respuesta deseada
- Si sabemosplantear los estimulos adecuados,
obtendremos la respuesta deseada
- Asociacion entre estimulo y
respuesta contigua
- Condisionamiento instrumental
operante
- Persigue la consolidacion de la respuesta segun el
estimulo
- Busca los refurzadores necesarios para implantar esta relacion en
el individuo
- Busca los refurzadores necesarios para implantar esta relacion en
el individuo
- Persigue la consolidacion de la respuesta segun el
estimulo
- El sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estimulo que se encuentra fuera del alumno y por lo general, se reduce premios y el
refuerzonegativo a castigos
- Condicionamiento
clasico
- Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y
predecirla
- Finalidad
- Condicionar a los alumnos para que por medio de laducacion supriman conductas no deseadas, asi alientan
en el sistema escolar el uso de procedimiento destinados a manipular las conductas
- Condicionar a los alumnos para que por medio de laducacion supriman conductas no deseadas, asi alientan
en el sistema escolar el uso de procedimiento destinados a manipular las conductas
- Se basa en las teorias de Ivan P. Pavlov
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