DERLY MILENA RODRIGUEZ SALAZAR MOTIVACIÓN

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• AUNQUE TE SIENTAS PERDIDO Y SIN FUERZAS RECUERDA QUE CADA DÍA PUEDE SER EL COMIENZO DE ALGO MARAVILLOSO. NO TE RINDAS!!!

1. DEFINICIÓN
   1. PERSEVERAR Y NO DESFALLECER

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      • Jamas perder la fe, puede que muchas cosas o circunstancias estén en nuestro camino pero siempre debemos tener la mejor actitud y pensar que los problemas son pasajeros y que solo son una prueba mas que debemos superar.
   2. FUERZA Y ENTUSIASMO

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      • Tomar todo con la mejor actitud posible, siempre estar en búsqueda de soluciones y no de problemas. Es muy importante mantenerse firme y seguro.
   3. QUERER ALCANZAR NUESTRAS METAS

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      • Se trata de mantener siempre el deseo de querer lograr lo que deseamos, luchar, crecer, aprender, vivir en pos de lo que anhelamos. Visualizarnos con nuestros sueños hechos realidad.
   4. AMOR POR LO QUE SE HACE

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      • Nunca vamos a pensar que hacer algo que amamos es un sacrifico. Siempre trabajaremos con gusto y colocaremos todo lo mejor de nosotros en cada proyecto que emprendamos.
2. ÁMBITO ACADÉMICO
   1. GUIAN LA CONDUCTA
      1. ACTITUDES
      2. PERCEPCIONES
      3. EXPECTATIVAS
      4. REPRESENTACIONES
         1. COMO ESTUDIANTES
            1. CONSTITUYEN FACTORES DE PRIMER ORDEN
3. TIENE 3 DIMENSIONES
   1. ACTIVADORA

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      • Es una de las variables responsables del inicio, del mantenimiento, de la intensidad y de la finalización de la conducta motivada.
   2. DIRECTIVA
   3. PERSISTENTE
4. DIRECTAMENTE RELACIONADA CON
   1. INTERÉS

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      • Atención selectiva
   2. VALOR

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      • Se orienta a la meta(s) centrales en la vida de una persona
   3. ACTITUD
      1. COGNITIVA

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         • Ideas o creencias acerca de algo o alguien
      2. EMOCIONAL

         Annotations:

         • Sentimiento de agrado o desagrado acerca de algo
      3. CONDUCTUAL

         Annotations:

         • Conducta ralcionada con el motivo de la actitud
   4. ASPIRACION

      Annotations:

      • Expectativa de alcanzar un determinado logro
   5. NECESIDAD

      Annotations:

      • Falta o carencia de algo que puede obtener mediante una actividad detereminada
5. CATEGORIAS
   1. METAS E INTENSIONES

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      • Guian la conducta académica de los estudiantes
      1. METAS DE APRENDIZAJE

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         • En estas lo importante es el conocimiento. El esfuerzo es la base del éxito o del fracaso. Convierten los problemas en retos y ven el error como una oportunidad.
      2. METAS DE RENDIMIENTO

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         • En estas lo importante son los resultados.Siempre tienen como prioridad demostrar su capacidad creyendo que es lo que determina el exito o el fracaso. Toman pocos riesgos pues prefieren ir a lo seguro. NO SE EXIGEN.
   2. COMPETENCIA PERCIBIDA

      Annotations:

      • El estudiante debe ser consiente del porque y para hace las cosas. Debe sentir que esto cubre alguna necesidad o supera alguna expectativa.
      1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
   3. AFECTIVO-RELACIONES EMOCIONALES

      Annotations:

      • Están sujetas a la valoración personal y subjetiva que el estudiante tiene sobre si mismo.Son las que pueden determinar el éxito o fracaso en los estudios.