Unidades o secuencias didacticas e innovacion

Nodos de los diagramas

• Unidades o Secuencias Didacticas e innovacion

• Como se elabora una secuencia didactica

• Como se elabora las programaciones didacticas en la: 

• Estrategias pedagogicas y didacticas

• 1. Se piensa en la asignatura, tema o curso en general

• 2. Se elige el contenido

• 3. Duracion de la secuencia o tiempo destinado.

• 4. Se inserta el nombre del docente

• 5. Finalidad, propositos u objetivos. 

• 6. Elecciones de temas, proyectos, casos, problemas, etc.

• 7. Orientaciones generales para la evaluacion

• Por ejemplo, la asignatura de Matematicas

• Determina el grado de complejidad creciente

• 6 semanas

• Se escribe el nombre del Docente que realizo la secuencia 

• El objeto de la realizacion de  la secuencia

• Si el docente prefiere implementarlos en la secuencia.

• Estructuras y criterios de valoracion del portafolio de evidencias 

• Educacion Basica

• Elementos que componen; 

• Educacion secundaria

• 1.Competencias tranversales y disciplinares a desarrollar a largo del curso

• 2. Objetivos

• 3.Contenidos

• 4. Criterios de evaliuacion

• 5. Calificacion

• 6. Decisiones metodogicas y didacticas

• 7. Materiales y recursos de diseño curricular

• Las estrategias pedagogicas son todas las acciones relaizadas por el docentes para facilitar la formacion y el aprendizaje.

• Desarrollo de las estrategias multiples y el aprendizaje autonomo

• Inteligencias multiples

• Todos los seres humanos pueden potencializar sus inteligencias y esto se conoce como ventana de oportunidades

• Las estrategias didacticas son el resultado de la concepcion de aprendizaje en el aula 

• Estrategias didacticas que refieren agradables los estudiantes 

• Area matematicas

• Analisis de ejercicios

• Talleres

• Tareas

• Con las estretegias didacticas repoortadas para el area de matematicas se ejercita principalmente

• Inteligencia logico matematica para resolver los ejercicios numericos.