Teorias del aprendizaje

Nodos de los diagramas

• Teórias del aprendizaje

• Constructivismo

• Sociocultural

• Conductismo

• Cognitivismo

• La formacion del conocimiento "situandose en el interior del sujeto" (Araya. M 2007 pp77)

• Constructivismo psicologico Constructivismo material Constructivismo eficiente Constructivismo formal Constructivismo final Constructivismo educativo

• Las teórias de Piaget, Ausubel  y Vygotsky

• La transmisión racional e intencional de la experiencia y el pensamiento a los demás, requiere un sistema mediatizador y el prototipo de éste es el lenguaje humano (Carrera. B 2001 pp 42)

• Desarrollo psicológico visto de manera prospectiva Los procesos de aprendizaje ponen en marcha los procesos de desarrollo Intervención de otros miembros del grupo social como mediadores entre cultura e individuo    

• Teorias de Vygotsky

• Aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. (Leiva. C 2005 pp. 67)

• Se aprende asociando estímulos con respuesta El aprendizaje está en función del entorno El aprendizaje no es duradero, necesita ser reforzado El aprendizaje es memorístico, repetitivo y mecánico y responde a estímulos   

• El Condicionamiento clásico de Pavlov  El Condicionamiento operante de Skinner El Condicionamiento vicario de Bandura

• La adquisición de conocimientos y estructuras mentales internas, se dedica a la conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupa de como la información es recibida, organizada y almacenada  

• Teorías  del aprendizaje significativo de Ausubel 

•    Aprendizaje representacional Aprendizaje de conceptos  Aprendizaje proposicional

• El aprendizaje es un conjunto de procesos mentales donde los componentes fisiológicos, biológicos y sociales permiten al ser humano intercambiar sus ideas y comprender conocimientos  

• Plantea

• Posturas del  constructivismo

• Sustentadas por

• Se define como

• Implicaciones educativas 

• Sustentadas por

• Se refiere 

• Características principales

• Principales autores

• Esta enfatiza

• Tipos de aprendizaje significativo

• Se desarrolla