empirische Sozialforschung

Pregunta	Respuesta
Klausurfragen 1-11	3.1 Sozialforschung
Was ist ein Expert*inneninterview und wozu dient es?	=qualitative Methode: Interview mit Person mit Expertenwissen/Expertise - vorgefertigte Fragen -> Wissensbereicherung - Halbstandardisierter Fragebogen - gesättigter Blick in die Praxis - Rekonstruktion komplexer Wissensbestände
Was ist mit "All-Aussage" gemeint?	- Universalaussage, Allsatz Zusammenhang mit kritischen Rationalismus -Aus kleineren Beobachtungen schließt man auf die Gesamtheit ->Es wird eine Aussage über alle Elemente eines Gegenstandbereichs getroffen. (z.B. Alle Menschen sind sterblich) Falsifizieren: Es reicht 1 einziges Element, welches die Aussage widerlegt.
Warum ist Wissenschaft nicht gleich Alltagswissen?	Alltagswissen: Subjektivität, Plausibilität, Alltagssprache Wissenschaft: nachprüfbar, systematisch, Mehrdeutigkeit, Zweifel nötig, wissenschaftliche Sprache
Qualitative Forschung = interpretativ. Warum ist das ein Kennzeichen und kein Fehler?	- soziale Realität wird als nicht objektiv aufgefasst; -Verstehen als zentraler Aspekt -> Verstehen =>Interpretieren; - nicht mit reinen Zahlen/Daten/Fakten arbeitend
Wenn sich Forschende mit der Rekonstruktion der Lebenswirklichkeit in einem Ort befassen, stellt sich die Frage, für welches methodische Vorgehen sie sich entscheiden. Ordnen Sie das methodische Vorgehen der quantitativen oder qualitativen Forschung zu.	Es handelt sich um: Qualitatives Vorgehen. Das Lebensfeld muss verstanden werden, aus der Perspektive der Bewohner
Ein Jugendl. beschmiert eine Reklametafel. A) Wie würden "verstehende Sozialwissenschaftler*innen verfahren, um Genaueres in Erfahrung zu bringen? B) Was meint "verstehen"?	Was bedeutet die Reklametafel für den Jugendl., welche Gefühle löst sie aus? Warum beschmiert er sie? Verstehen = Prozess des Nachvollziehens, wie gesellschaftl. Bedeutungszuweisung & Sinngebung funktioniert
Wozu benötgt man empirisches Arbeiten in der SA? Bennen und begründen Sie drei Aspekte näher.	1) Um Angemessenheit der Arbeit sowie die Ergebnisse einschätzen zu können. Nur so gelingt berufliche Arbeit. 2) Notwendigkeit der selbstständigen empirischen Datenerhebung in vielen Arbeitsfeldern z.B. Evaluation 3) Studierende/Praktiker*innen benötigen grundlegend Einblicke in die angewandte Empirie 4) Methodisches Know-How wird zukünftig zu Basiswissen in der Praxis zählen
Wenn Forscherinnen die Ausgaben einer Tageszeitung innerhalb einer Woche erfassen und notieren, wie häufig einzelne Politkerinnen aus dem Bundestag erwähnt werden, dann ist 1. zu fragen, was die Forscherinnen ermitteln können. 2. Die subjektive Einstellung der Forscherinnen wichtig oder unwichtig sind, weil...	1. wie häufig die Politiker*innen erwähnt werden -> Häufigkeit; Ob diese positiv, negativ oder neutral dargestellt werden 2. Die subjektive Einstellung ist unwichtig, weil - die Zahl die gleiche bleibt - Geht nicht um interpretieren und verstehen -Einstellungen dürfen keine Rolle spielen
Bei empirischer Forschung muss der gesamte Forschungsverlauf nach bestimmten Voraussetzungen geplant und in jeder Phase nachvollziehbar sein. (Schaffer) Was soll damit bezweckt werden?	Nachvollziehbarkeit & Überprüfbarkeit Gütekriterien: Transparenz: für Außenstehende nachvollziehbar
Was wollte die klassische Ethnografie?	- Erfassung und Dokumentation - Beherrschen -soziale Anerkennung
Was ist der native´s Point of view? Welcher Forschungsrichtung lässt er sich zuordnen? Was meint Othering?	=Sichtweise der Einheimischen, Perspektivenwechsel - nicht als Außenstehender Forscher sondern als Teil der Kultur - aus kultureller Innenperspektive verstehen Othering: Abwertung des Volkes, Status der Zivilisiertheit wird abgesprochen, Anderssein
Klausurfragen 12-20	Moni
Entscheiden Sie bitte, ob quantitativ oder qualitativ: -ine strikte Trennung von Datenerhebung und Auswertung ist bei der ___ nicht möglich. -___ nutzt standardisierte Erhebungsverfahren. -Verstehen, Subjekt lassen sich ___ zuordnen. - Bei der ___ geht es um Hypothesenentwicklung und Hypothesenprüfung	keine strikte Trennung von Datenerhebung & Auswertung: qualitativ standardisierte Erhebungsverfahren: quantitativ Verstehen, Subjekt = qualitativ Hypothesenentwicklung und -Überprüfung =quantitativ
Für Kinder eignen sich nicht nur verbale, sondern auch __ Formen zur Befragung. Nennen Sie 3 konkrete Möglichkeiten.	nonverbale: Zeichnen, Traumreise, Spielen, Fotos, Rollenspiele
Sie wollen 10-jährige Kinder zu ihren Erinnerungen an ihren ersten Schultag befragen. Formulieren Sie einen narrativen Eingangsstimulus.	Wenn du dich an deinen ersten Schultag erinnerst, dann überleg doch mal was dir dazu alles einfällt, ich höre dir erst einmal zu..
Interpretieren Sie den folgenden Interviewausschnitt. I: Haben Sie Bedenken bei Ihren Kindern heute, wo sich doch alles so verändert hat, die Welt und so, wie die Kinder heute aufwachsen? M: Hier im Dorf alles i.O… als Mädchen sicherer als in einer Großstadt..	Sie hat für ihre Kinder keine bedenken, da sie eine dörfliche Umgebung als sicher empfindet.
Sie stellen fest, dass Sie für Ihre qualitative Forschung zum "Leben auf dem Lanf" nur zugezogene Familien aus der Mittelschicht interviewt haben, die als Pendler im Dorf wohnen. Nun wollen Sie eine maximale Kontrastierung vornehmen. Wen befragen Sie noch? Begründen Sie.	Personen, die schon lange im Dorf leben und nicht pendeln. Eventuell auch die Unter- sowie Oberschicht. Weil es nötig ist auch andere Aspekte zu berücksichtigen, um die maximale Kontrastierung zu erreichen.
Was sind "Ankerbeispiele"? Zu welchem empirischen Vorgehen lassen sie sich zuordnen?	Ankerbeispiele sind Teil der qualitativen Forschung, genauer gesagt der qualitativen Inhaltsanalyse. Bei AB werden konkrete Textstellen aus dem Protokoll/Transkript des Interviews als Musterbeispiele für die Kategorien angeführt.
2 Formen von Aufrechterhaltungsfragen A) Welche sind das? B) Ergänzen Sie jede Form mit Fragebeispiel.	A) Aufrechterhaltungsfragen, die in der Situation bleiben. B) Wie war das für Sie? A) Aufrechterhaltungsfragen, die den Erzählgang vorantreiben. B) Wie ging es denn dann weiter?
Was sind exmanente Fragen? Warum vollzieht sich eine deutliche Steuerung des Interviewverlaufs? Was sind immanente Fragen?	exmanent: neue Aspekte, die vorher nicht genannt wurden, aber zu dem Relevanzsystem der Interviewenden passen. Um Themen, die für die Forschung wichtig sind, an den/die Befragte/n heranzubringen. immanente: beziehen sich auf das direkt vorher Erzählte. Exmanente beziehen sich auf Sachverhalte, die nicht angesprochen wurden, aber wichtig sind.
Kreuzen Sie an, was für die qualitative Forschung zutrifft - Prüft lediglich Hypothesen - Bietet keinen Raum für Interpretationen - Sie ist nicht wirklich wissenschaftlich - Verfolgt die Quantifizierung von Daten -Sie verwendet Expert*inneninterviews - Sie deutet zu wenig	Sie verwendet Expert*inneninterviews
Nennen Sie die vier Schritte der Leitfadenerstellung nach Helfferich. Was passiert im dritten Schritt? Wozu benötigen Sie Erzählaufforderungen?	SPSS: Sammeln von Fragen; Prüfen von Fragen; Sortieren von Fragen: Ordnen nach chronologischem Ablauf oder inhaltlichen Bereichen. -> Bildung eines Fragenbündels; Subsumieren von Fragen Erzählaufforderungen stellen eine Einleitung dar und soll freies und vieles Erzählen von der Person erreichen.
Klausurfragen 21-30	Hälfte done
Was meint Null-Hypothese?	im Rahmen eines Hypothesentests zu testende Annahme über die Grundgesamtheit. Meist die, die man widerlegen möchte.
Was ist der Unterschied zwischen Auswahlgesamtheit und Grundgesamtheit?	Grundgesamtheit umfasst als Konzept alle Elemente, über die Aussagen getroffen werden sollen; Auswahlgesamtheit umfasst die Elemente, die eine prinzipielle Chance haben, in eine Stichprobe zu gelangen.
Wann benutzen Sie ein Kreisdiagramm zur Darstellung Ihrer Ergebnisse?	Sinnvoll, wenn die dargestellten Zahlen sich auf eine größere Summe beziehen und immer 100% ergeben; Kreisdiagramme sind nicht sinnvoll, wenn es sehr viele Datenschnitte gibt, weil dann WInkel entstehen und man die nicht genau erkennt.
Was meint Irrtumswahrscheinlichkeit und welche Bedeutung hat sie für das Ergebnis der Studie?	IW eines statistischen Hypothesentests ist die Wahrscheinlichkeit, mit der der Test fälschlicherweise für die Alternativhypothese entscheidet, obwohl in der Grundgesamtheit die Nullhypothese gilt. Sie wird vor der Durchführung festgelegt und beträgt meist 5% - bezeichnet Fehler 1. Art; Bedeutung: Wenn IW bei 5% liegt, ist das Ergebnis der Studie zu 95% korrekt.
-n der quantitativen Forschung sind 3 Gütekriterien zentral. Um welche handelt es sich? - Tragen Sie ein. 1) Das gewünschte Merkmal wird durch die gewählte Methode tatsächlich gemessen. 2) Das Merkmal wird zuverlässig gemessen und ist nicht mit Messfehlern behaftet. 3) Das Ergebnis kommt weitestgehend unabhängig von Einflüssen durch Forscher*innen oder die Untersuchungssituation zustande.	1) Validität 2) Reliabilität 3) Objektivität
Was ist eine Ordinalskala? A) Nennen Sie 3 Aspekte B) Geben Sie 1 konkretes Beispiel für eine Ordinalskala	A)-Sie ist ein Skalenniveau auf welchem die Frage und Antwortvorgaben liegen. Sie ist nach der Norminalskala das nächst höhere Niveau. - Variablen nehmen Werte mit unterschiedlichen Bedeutungen; angenommene Werte der Variablen können von häufig bis überhaupt nicht oder hoch bis niedrig rangiert werden. - Es herrscht eine Rangfolge der Variablen, aber keine gleichen Abstände zwischen den Werten. B) Beispiel: Vergabe von Schulnoten, um die Qualität der Arbeit einzuschätzen. Note 1 für sehr gute Arbeit und Note 6 für nicht bestandene Arbeit. (Abstufungen zw. 1&6)
Welche Skalenniveaus gibt es? Warum ist der Intelligenztest ein Beispiel für die Intervallskala?	Vier Skalenniveaus: Norminalskala, Ordinalskala, Intervallskala, Rational- oder Verhältnisskala. Intelligenztest ist Intervallskala, weil die Werte auf einem gleichmäßig unterteilten Kontinuum plaziert werden -> es herrscht der gleiche Abstand zw. IQ 85 und 90 sowie von 95 und 100. Es kann demnach eine Aussage über die Abstände getroffen werden.
A) Was ist der Median? B) Sie sollen diesen berechnen. Grundlage ist die folgende Reihe: 1,3,5,7,8,9,12,21 C) Begründen Sie Ihr Ergebnis.	A) Median ist der Wert, unter dem und über dem genau die Hälfte der einzelnen Messwerte liegen. Ist die Anzahl ungerade, ist der Median der mittlere Wert; Ist die Anzahl ungerade, muss man aus den beiden mittleren Werten das Arithmetische Mittel bilden. B) Der Median dieser Zahlenfolge ist 7,5 C) Zahlenfolge besteht aus 8 Ziffern. 8=gerade, also Mittelwert bilden - Ergebnis ist 7,5
Was sind die Besonderheiten einer standardisierten Befragung? Welche Aussagen treffen zu? - Bei der standardisierten Befragung sind der Fragentext und die Reihenfolge der Frage fest vorgeschrieben. - Es solleng gleiche Bedingungen für alle Teilnehmer*innen gelten. - Der Interviewer kann bei Missverständnissen korrigieren. - Es dürfen nur offene Fragen verwendet werden.	Fragentext & Reihenfolge sind fest vorgeschrieben gleiche Bedingungen herstellen
Stichprobe - Stichprobenziehen. Beenden Sie folgende Sätze. a) Wenn jede 5. Person aus einer Liste gewählt wird, dann handelt es sich um ___ b) Eine willkürliche Stichprobe ist keine Zufallsstichprobe, weil ___	a) eine Zufallsauswahl. Voraussetzung ist, dass eine vollständige Liste der Grundgesamtheit vorliegt und die Population nicht zu groß ist. b) weil die Entscheidung über die Aufnahme 1 Elements der Grundgesamtheit in die Stichprobe erfolgt unkontrolliert und liegt nur im Ermessen des Auswählenden. Es entscheidet kein Zufallsprozess über die Aufnahme, demnach besteht keine mathematisch bestimmbare Chance in die Stichprobe zu gelangen.
Klausurfragen 31-35	Yeah fast geschafft, Endspurt
Ergebnisse einer Vollerhebung aller Schüler einer Gesamtschule zur Mittagsversorgung lassen sich verallgemeinern auf … a) alle schulpflichtigen in der Stadt b) alle schulpflichtigen der Jahrgangsstufe 7-12 c) alle schulpflichtigen der Jahrgangsstufe 7-12 in der Stadt d) es handelt sich um eine willkürliche Auswahl, also kann gar nicht verallgemeinert werden.	d) es kann nicht verallgemeinert werden, da es sich um eine einzige Schule handelt. Es wird demnach nur diese Schule berücksichtigt und alle anderen Schulen in der Stadt ignoriert.
Warum ist es für Überlegungen zu Kohorten wichtig, dass die Forschende über die sozio-historischen Bedingungen Gedanken machen?	Kohorten sind Gruppen von Personen, die gemeinsam ein bestimmtes längerfristiges Ereignis erlebt haben. Es ist von Bedeutung, welchen sozio-historischen Bedingungen die Kohorten ausgesetzt waren, denn die sozio-historischen Bedingungen wirken sich auf die Leben der Personen aus und demnach auch auf die Ergebnisse der Studie. Beispiele dafür sind Überlebende des zweiten Weltkrieges oder Personen aus dem Atomgaugebiet Fukushima.
Warum sind weniger als 20% der Studien Längsschnittstudien?	Aufwand & Kosten von Längsschnittstudien sind höher im Gegensatz zu anderen (Querschnittstudien). Sie sind meist über einen langen Zeitraum (Monate, Jahre); weiterhin schwierig, Personen, die bereits an einer Studie teilgenommen haben, wieder zu motivieren; Sprich: Bei Folgestudien können einige Teilnehmer wegfallen
Was sind Schwächen von Längsschnittstudien?	Einfluss durch Erinnerungsschwäche; hohe Kosten & Aufwand; Messinstrumente veralten wegen langem Zeitraum; Testungseffekte: Änderungseffekt, Gewöhnungseffekt, Erinnerungseffekt Selektive Stichprobe Generationsspezifische Aussagen
Was bedeutet der Begriff "Signifikanzniveau"?	Gibt das Risiko an, dass man bereit ist einzugehen, eine falsche Entscheidung zu treffen und ist gleichzeitig die oberste Grenz der Irrtumswahrscheinlichkeit.
Erläutern Sie die Begriffe overcoverage und Undercoverage in Bezug auf folgende Aufgabenstellung: • Bei einer telefonischen Nachbefragung zur Zufriedenheit mit einer Vorlesung von 20 Unterrichtseinheiten (d.h. über 20 Wochen wurde jede Woche eine Unterrichtseinheit absolviert) wird auf eine Teilnahmeliste zurückgegriffen, die in der ersten Stunde der Veranstaltung zum Eintragen bereitgelegt wurde.	Overcoverage:wenn Einheiten, die auf der Grundlage der Auswahlregister oder Auswahlsystematik in der Auswahlgesamtheit präsent sind, aber nicht Element der Grundgesamtheit sind; - DIe Personen, die an der Vorlesung teilgenommen haben, aber in den ersten Stunden nicht anwesend waren. Undercoverage:wenn Einheiten, die in der Grundgesamtheit präsent sind, auf der Grundlage der Auswwahlsystematik aber nicht in der Auswahlgesamtheit. - Die Personen, die in der ersten Stunde zwar da waren, aber später ausgestiegen sind.
Kreuzen Sie die richtige Aussage an. Ein signifikantes Ergebnis bedeutet, a) dass die beobachteten Ergebnisse mit einer Signifikanz x vom Mittelwert abweichen stimmt / stimmt nicht b) dass die beobachteten Ergebnisse mit einer Signifikanz x vom Korrelationskoeffizient abweichen stimmt / stimmt nicht c) dass die beobachteten Ergebnisse mit einer Signifikanz x vom erwarteten Wert abweichen stimmt / stimmt nicht d) dass das Ergebnis richtig ist stimmt / stimmt nicht e) dass die Nullhypothese mit großer Wahrscheinlichkeit falsch ist. Das Signifikanzniveau gibt dagegen die Wahrscheinlichkeit an, dass die Nullhypothese richtig ist stimmt / stimmt nicht	a) stimmt nicht b) stimmt nicht c) stimjmt d) stimmt nicht e) stimmt nicht

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	Creado por Cici McCormick hace casi 6 años