Fichas
Desarrollo del adolescente y del adulto: atención (1° parcial)
Fichas del conjunto (41)
- 1Tomar posesión de la mente de una forma clara y vívida, de una de los que parecen ser diferentes objetos o líneas de pensamiento que suceden de forma simultánea.Atención.
- 2Esencia de la atención.La localización y concentración de la conciencia.
- 3¿Qué implica la atención?Dejar de lado algunas cosas para tratar de formar efectivas otras.
- 4Es un proceso básico e indispensable para el procesamiento de la información de cualquier modalidad (imágenes, palabras, sonidos, olores, etc.) y para la realización de cualquier actividad. Ayuda, facilita y participa en todos los proceso cognitivos superiores.Atención.
- 5¿Qué factor importante se requiere para el proceso de atención?La motivación.
- 6Impulsa nuestra conducta según los objetivos, intenciones, expectativas y/o premios que se requieran conseguir.Motivación.
- 7¿Qué tipo de proceso es la atención?Es un proceso bilateral.
- 8¿Qué quiere decir que la tención es un proceso bilateral?Que ambos hemisferios tienen su trabajo.
- 9¿Qué tipo de control tiene el hemisferio izquierdo?Unilateral - contralateral.
- 10Hemisferio que se encarga de los procesos racionales y analíticos.Hemisferio izquierdo.
- 11Tipo de control del hemisferio derecho.Bilateral.
- 12Hemisferio que mantiene el estado de alerta una vez captada la atención, que regula la corteza frontal y sus conexiones con estriado y regula la atención selectiva.Hemisferio derecho.
- 13¿Gracias a qué la corteza prefrontal tiene un papel importante en el proceso de atención?A sus conexiones con el estriado y a las aferencias que recibe de otros importantes núcleos del tronco cerebral.
- 14Núcleos del tronco cerebral que mandan aferencias a la corteza prefrontal.1.- Área tegmental ventral
2.- Locus coeruleus
3.- Nucelo dorsal del rafe
4.- Neculo basal de meynert - 15Parte del cerebro que recibe las señales de recompensa.Frontal.
- 16¿Qué neurotransmisor se segrega al obtener una recompensa?Dopamina.
- 17¿Dónde se localizan los núcleos generadores de dopamina, serotonina y norepinefrina?A nivel del tronco cerebral.
- 18¿A dónde viaja la dopamina?Al frontal.
- 19¿A dónde viaja la serotonina?Al parietal.
- 20¿A dónde viaja la norepinefrina?Al interior hacia tronco y una parte hacia frontal.
- 21Fuente de transmisión dopaminérgica.Área tegmental ventral.
- 22Origen de las vías de transmisión noradrenérgicas.Locus coeruleus.
- 23Origen de vías setonérgicas.Neculo dorsal del rafe.
- 24Lugar donde surgen vías de proyección colinérgica.Nucelo basal de meynert.
- 25Participa en una serie de funciones cognitivas y ejecutivas, tiene un papel fundamental en el control voluntario de la atención.Corteza prefrontal.
- 26Neurotransmisor regulador de las emociones, estado de ánimo y apetito, causando saciedad, apetito sexual.Serotonina.
- 27Neurotransmisor relacionado con el movimiento y la memoria, motivación y estímulos placenteros, sueño, humor, inhibe producción de prolactina en la hipófisis, comportamiento y cognición, atención y aprendizaje.Dopamina.
- 28Neurotransmisor que aumenta el flujo de sangre a nuestros músculos, regula la atención, estrés, control anímico, impide la somnolencia, favorece la memoria, disminuye los tiempos de reacción.Norepinefrina.
- 29Neurotransmisores que controlan los estados de vigilia, tienen influencia en el ritmo circadiano.Hipocretina y orexina.
- 30¿En qué juega un papel importante la atención?1.- Capacidad de priorizar estímulos
2.- Referenciar a representaciones internas
3.- Monitorizar la secuencia temporal de acontecimientos
4.- Formular conceptos abstractos
5.- Llevar a cabo otras funciones ejecutivas - 31¿Qué etapas de la vida se caracterizan por el desarrollo de funciones cognitivas cada vez más complejas?1.- Segunda infancia (6 - 12 años)
2.- Adolescencia (12 - 18 años) - 32¿Cuándo se desarrolla la atención?Durante la infancia y adolescencia, se dirige hacia estímulos relevantes y se hace cada vez más flexible.
- 33Al madurar las habilidades cognitivas y volverse más eficientes, ¿cuál es el principal regulador de la atención cuando el niño es mayor ya que organiza la atención?El lenguaje.
- 34Incide sobre la dirección y la establidad de la atención.Motivación.
- 35Tipos de atención.1.- Arousal alerta
2.- Slectiva
3.- Serial
4.- Divida
5.- Sostenida
6.- Alternante - 36Características de la atención arousal alerta.1.- Nivel de activación cerebral
2.- Nivel de atención a todos los estímulos
3.- Sistema nervioso autónomo
4.- Sistema de alerta a nivel físico y hay relación directa con la conducta - 37Características de la atención selectiva.1.- Capacidad de administrar la atención aciertos estímulos del exterior, ignorando a otros estímulos
2.- Centrarte en una tarea o actividad por voluntad
3.- Filtro de cuello de botella, no se puede atender a todos los estímulos a la vz, tenemos que atenderlos de uno en uno - 38Características de la atención serial.1.- Necesaria para tener una continuidad de las tareas
2.- Evista que tengamos distractores externos
3.- Dar continuidad de una tarea
4.- Capacidad de atender simultáneamente a un doble estímulo - 39Características de la atención dividida.1.- Capacidad del cerebro de atender dos estímulos al mismo tiempo
2.- Hacer actividades simultáneas
3.- Dar respuestas a múltiples demandas del ambiente
4.- Tiene baja eficacia
5.- sirve como método de supervivencia - 40Características de la atención sostenida.1.- Capacidad de mantener el foco atencional por períodos largos de tiempo
2.- A pesar de la presencia de otros estímulos
3.- Fijar la atención
4.- Tipo de atención voluntaria - 41Características de la atención alternante.1.- Capacidad de cambiar el foco de atención
2.- Pasar de un estímulo a otro y dar continuidad a terminar la actividad anterior
3.- Cambiar la atención de una tarea a otra de manera fluída
Información
- Descripción
- Universidad Desarrollo del adolescente y del adulto Fichas sobre Desarrollo del adolescente y del adulto: atención (1° parcial), creado por Kayla Rebecca Aceves el 04/09/2021.
- Creado por
- Kayla Rebecca Aceves
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