Constructivismo

Descripción

En el siguiente material se muestran algunos aspectos relacionados con el constructivismo como modelo pedagógico.
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Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Constructivismo Se refiere a un enfoque pedagógico en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Constructivismo Se basa en el uso de estrategias que le permitan al docente propiciar clases activas, de aula abierta, flexibles, aprendizajes significativos, el aprender a aprender, el aprender a pensar.
Algunas características del aprendizaje constructivista 1. El ambiente constructivista en el aprendizaje provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad
Algunas características del aprendizaje constructivista 2. Las múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real
Algunas características del aprendizaje constructivista 3. Se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo
Algunas características del aprendizaje constructivista 4. Resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto
Algunas características del aprendizaje constructivista 5. Proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones
Algunas características del aprendizaje constructivista 6. Los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia
Algunas características del aprendizaje constructivista 7. Los entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto y el contenido dependiente de la construcción del conocimiento
Algunas características del aprendizaje constructivista 8. Los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento
Fuente El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje http://rusc.uoc.edu
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