Desarrollo de la Tecnologia Educativa

Nota:

• Dr. Pere Marquez  Actualmente  director del Grupo de Investigación "Didáctica y  Multimedia" (DIM-UAB) <http://www.pangea.org/dim>;;; del  Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y de la Red de Educadores y revista DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia), Vicepresidente de la "Societat Catalana de Pedagogia"

1. Evolucion de la Tecnologia Educativa

   Adjunto:

   • Etapas en la Evolucion de la Tecnologia educativa
   1. Historia

      Nota:

      • científico-positivista  (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, 
   2. Evolucion

      Nota:

      • enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.   
   3. Cabero

      Nota:

      • Señala que la Tecnologia Educativa es un termino integrador 
2. Primeras Concresiones
   1. Sofistas Griegos

      Nota:

      • siglo -V, dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógicas), Sócrates, Santo Tomas de Aquino, Comenius (este último, del siglo XVII, y de acuerdo con la máxima aristotélica 
   2. Rousse Pestalozzi y Herbart

      Nota:

      •    (siglo XIX, que afianzan esta línea paidocéntrica y destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos).   
   3. Dewey), Thorndike Montessori o Pressey

      Nota:

      •    como Dewey (que abogaba por una educación basada en la experiencia), Thorndike (que fijó las bases del conductismo), Montessori o Pressey existió una fuerte conexión entre psicología y educación, planteándose la necesidad de establecer una ciencia puente entre las teorías psicológicas y su aplicación a los contextos instruccionales (GLASSER la denominaría "Psicología de la Instrucción").   
3. Enfoques bajo la perspectiva técnico-empírica

   Nota:

   •    los medios instructivos, la enseñanza programada, la tecnología de la instrucción.   

   Adjunto:

   • VERTIENTES Y ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
   1. Concepción Positivista
      1. Skinner, Briggs, Chadwick, Gagné, Merrill, RomIszowski