Sistematización de Experiencias

Sistematización de Experiencias

1. entendida como

   • Proceso investigativo que permite reconstruir, interpretar y transformar los saberes y prácticas, en el marco de las organizaciones o colectivos
     • Por lo cual
       • La decisión de sistematizar es colectiva
         • Se por la necesidad de
           • Actualizar estrategías de acción en momentos de crisis frente al quehacer de las organizaciones o la rendición cuentas en los ejercicios de cooperación
           • Reconstruir el sentido, la puesta en escena, la coherencia y pertinencia de la lógica de la práctica o estrategias de acción

2. Posible ruta Metodológica:

   • Conformación del equipo sistematizador:
     • necesita
       • Con-formar un equipo de facilitadores e integrantes de la organización que participen en todo el proceso.
       • Definir espacios de encuentro, cronogramas, delegados, sentidos de la investigación. cronogramas, delegados, sentidos de la investigación.
   • Diseño y contrucción de la sistematización
     • Se establece
       • La pregunta central y las específicas, el planteamiento del problema e hipótesis, o los ejes temáticos
         • que se definen
           • De acuerdo con el momento histórico y por la razón política que llevó a realizar el proceso
         • las cuales
           • Se modifican o ratifican en el proceso
     • Se elabora
       • Plan de trabajo tomando en cuenta ejes y reconstrucción temporal
         • se establecen
           • Procesos investigativos, tiempos y responsables
           • La reconstrucción de narrativas
             • tomando en cuenta
               • Fuentes de información
                 • Pueden ser
                   • Escritas (textos de la organización, de investigadores o periódicas), orales, visuales y digitales, sonoras, materiales (paisajes, instrumentos de trabajo.)
               • Técnicas
                 • pueden ser
                   • Entrevistas, testimonios o historias de vida, dispositivos de activación de la memoria (camino recorrido, museos comunitarios, paseos del recuerdo o tertulias)
             • con base
               • procedimientos analíticos
                 • Se construyen categorías que permiten clasificar y agrupar datos comunes
                   • con base en
                     • La pregunta de investigación o marco referencial y la información de campo
                   • por medio
                     • De la construcción de subconjuntos, que se organizan mediante matrices, cuadros de relación y esquemas que favorecen el análisis
   • Interpretación crítica de lo hallazgos
     • es
       • Comprender y explicar los hallazgos provenientes de las fases analíticas, descriptivas y narrativas
         • se acude a
           • La lectura y capacidad reflexiva del equipo, tomando en cuenta perspectivas teorías y no académicas
             • a través de
               • Definición de ejes interpretativos, diseño de esquemas explicativos, profundización y dialogo sobre los ejes, y construcción de teorías propias y apropiadas.
   • Síntesis y escritura de informes finales
     • busca
       • Ser consecuente con los principios epistemológicos, políticos y metodológicos a través de una síntesis
         • Plantea niveles de estructuración
           • Descripción endógena: da privilegio a la perspectiva de los actores de su práctica, escenarios y se da desde la lógica interna de los datos
           • Teorización original: establece nexos entre teórias inductivas y referentes conceptuales
             • puede asumir dos modalidades (o su combinación)
               • Descripción general: se privilegia el lenguaje analítico, argumentativo y formalizado. Presenta el conjunto de elementos y relaciones de forma global.
               • Descripción particular: se basa en la representación de acontecimientos de la vida cotidiana, incluye aspectos de la acción social y sus significados
         • Propone una Estructura de Exposición
           • Consiste en establecer la estructura de presentación de los resultados globales, tomando en cuenta relatos elaborados y agrupados en relación a la guía temática.
             • En este proceso, el equipo debe manifestar sensibilidad para comunicar los resultados y dar posibilidades de comprensión al público del trabajo.
   • Socializa-acción
     • Orientaciones
       • Se debe Socializar tanto a los participantes como a otros grupos colectivos e instituciones cercanas.
         • A través de diferentes medios que permitan la transformación de las prácticas, la reflexión y reorientación de la acción colectiva.
           • Ejemplo: videos, cartillas, programas radiales, talleres, foros y socializaciones públicas.

3. La sistematización como investigación interpretativa crítica. Disney Barragán cordero. Alfonso Torres Carrillo