2021 - Plano Anual História 6°Ano (Por conteúdos conceituais substantivos)

Descripción

Plano Anual História 6° Ano apenas esquemático A partir dos conteúdos conceituais substantivos apenas Ensino Híbrido devido a Pandemia do Segundo Corona Vírus Conforme BNCC
Tamara Fernandes
Mapa Mental por Tamara Fernandes, actualizado hace más de 1 año
Tamara Fernandes
Creado por Tamara Fernandes hace casi 4 años
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Resumen del Recurso

2021 - Plano Anual História 6°Ano (Por conteúdos conceituais substantivos)
  1. 1° Bimestre
    1. Cosntrução do Conhecimento Histórico
      1. Povoamento da Terra nos tempos remotos
      2. 2º Bimestre
        1. Áfricas na Atiguidade
          1. Mesopotâmia
            1. Povos Indígenas da América
            2. 3° Bimestre
              1. Grécia Antiga
                1. Roma Antiga
                2. 4° Bimestre
                  1. Queda do Império Romano
                    1. Sociedade, Cultura e Religião medievais
                    2. Premissas
                      1. De acordo com as leis, estatutos e documentos educacionais do Brasil em conformidade com os Direitos Humanos
                        1. Por uma sociedade inclusiva, sem nenhum tipo de discriminação, independentemente de cor, religião, gênero, orientação sexual entre outros tipos de discriminação com as minorias
                          1. Por uma sociedade igualitária, com cidadania plena
                            1. Por uma sociedade democrática e laica
                              1. De acordo com as competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC)
                                1. Buscando associar a experiência local ao curículo
                                  1. Importância social da Educação e do conhecimento histórico
                                    1. Consciência histórica balizada pelos estudos científicos
                                      1. Para se preparar para os Exames também
                                      2. Habilidades práticas
                                        1. Criatividade para resolver problemas e para se expressar
                                          1. Interpretação de textos para os estudos e para a vida
                                            1. Uso das tecnologias com sabedoria e responsabilidade
                                              1. Trabalho em grupo com colaboração e exercício de lideranças
                                                1. Trabalho individual na sala de aula com concentração
                                                  1. Autonomia em casa
                                                    1. Argumentação
                                                      1. Saber ouvir
                                                        1. Respeito
                                                          1. Aprender a aprender
                                                          2. Metodologia almejada
                                                            1. Método Histórico
                                                              1. Aluno ativo
                                                                1. Cultura Maker
                                                                  1. Ensino Híbrido
                                                                  2. Maiores dificuldades práticas
                                                                    1. Muitos alunos por sala, quase 40, de 11 a 14 anos
                                                                      1. Pouca carga horária para História que me obriga a ter 8 turmas
                                                                        1. 2 Anos em 1 devido à Pandemia do Segundo Corona Vírus
                                                                          1. Falta de estrutura física tecnológica adequadas
                                                                            1. Atrair a atenção das turmas tão grandes
                                                                              1. Pouco acompanhamento das famílias nas "tarefas" de casa
                                                                              Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                                                              Similar

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                                                                              Competências Gerais BNCC
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                                                                              Ensino Híbrido 1
                                                                              Cláudia Bonilha Massuela
                                                                              Ensino Híbrido
                                                                              Cláudia Bonilha Massuela
                                                                              Medidas de tempo
                                                                              Julio Cesar Domingues
                                                                              BNCC - Base Comum Curricular Nacional
                                                                              Ricardo Giardino
                                                                              História e História Mais Remota da Humanidade
                                                                              Tamara Fernandes
                                                                              Gêneros Digitais
                                                                              Maria do Carmo de Souza
                                                                              A importância dos recursos naturais para as civilizações da Antiguidade
                                                                              Fernando Nunes
                                                                              A Etapa do Ensino Médio - BNCC
                                                                              Priscila Cabral
                                                                              Ensino Híbrido
                                                                              Cláudia Bonilha Massuela