CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

Nota:

• MARCO TÉORICO : se refiere a todas las fuentes de consulta teórica de que se puede disponer sobre el problema a investigar. ... En general es de donde se alimentara de información el inicio de la investigación para ir dándole forma a lo que pretendemos hacer.

1. Se construye a partir de la búsqueda de la INFORMACIÓN
   1. ETAPAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MT
      1. PRIMER PASO: REVISION DE LA LITERATURA DEL TEMA A INVESTIGARSE : DETECCIÓN, OBTENCIÓN, CONSULTA, EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA LITERATURA U OTRAS FUENTES DE INFOMACIÓN
      2. TERCER PASO: CONSIDERAR SI EL PROBLEMA REQUIERE LA ESTRUCTURA DE UN MARCO CONCEPTUAL
      3. SEGUNDO PASO. ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA QUE DE RESPUESTA A LA PROBLEMÁTICA.
         1. PARA ESTAS ETAPAS SE REQUIERE EL USO DE : FICHAS , REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS
2. TIPOLOGÍA DE FUENTES DE INFORMACIÓN - PROCEDENCIA DE LAS FUENTES

   Nota:

   • Por fuentes de información se entienden los recursos necesarios para poder acceder a la información y al conocimiento. Dado que existen diferentes tipos de estas fuentes y su clasificación obedece a los diferentes criterios, es importante tener en cuenta esta diversidad y conocer su tipología2 . 
   1. PERSONALES
   2. INSTITUCIONALES
   3. DOCUMENTALES U OBRAS DE CONSULTA
      1. geográficas (atlas y mapas), legislativas (códigos) y lingüísticas (diccionarios).
      2. En este sentido podemos hablar de fuentes bibliográficas (bibliografías y catálogos
      3. biográficas (memorias y diarios
   4. FORMA EN QUE SE PRESENTA LA INFORMACIÓN
      1. fuentes de forma fraccionada (fraccionada por ejemplo por materias, alfabéticamente, cronológicamente, etc.),
      2. de forma continua (tratados -manuales)
      3. con imágenes (catálogos, mapas, etc.)
      4. y de forma numérica (gráficos, tablas, listas).
   5. GRADO DE INFORMACIÓN
      1. Fuentes directas: las que proporcionan la información por sí mismas (por ejemplo, los diccionarios, las enciclopedias, los tratados, etc.),
      2. fuentes indirectas: las que remiten a otras fuentes (como bibliografías o catálogos). Esta clase de fuentes se ha vuelto especialmente importante en los últimos tiempos, cuando el volumen de la producción académica en todos los ámbitos se ha vuelto tan grande que es imposible revisarlo personalmente, de modo que necesariamente se debe acudir a esta clase de fuentes.