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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.
Descripción
MAPA MENTAL DE LAS CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICACIONES Y REQUIRIMENTOS DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA.
Sin etiquetas
planeación
didáctica
argumentación
Mapa Mental por
MIGUEL ÁNGEL VILLORDO GARCÍA
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
MIGUEL ÁNGEL VILLORDO GARCÍA
hace alrededor de 9 años
50
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Resumen del Recurso
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PRÁCTICA
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
ANALIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PLANEACIÓN ES UNA ESTRATEGIA QUE DESARROLLA
ACCIONES A FUTURO
REQUIERE DIMENSIONES
ECONÓMICA.- OPTIMIZAR RECURSOS
POLÍTICA.- VINCULADA AL MARCO JURÍDICO
CIENTÍFICA TECNOLÓGICA.- RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
SOCIAL.- POSIBLES ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
CULTURAL.- PROCESO DE IDENTIDAD NACIONAL
LA PLANEACIÓN ES UNA HERRAMIENTA QUE TRAE LOS SIGUIENTES BENEFICIOS
OPTIMIZA EL TRABAJO Y GENERA NORMAS DE ACTIVACIÓN
ES UN ELEMENTO VITAL DE MIS ACCIONES PROFESIONALES
RENDICIÓN DE CUENTAS CON ACIERTOS Y APOYA LA COORDINACIÓN DE ESFUERZOS
ORDENA IDEAS LAS CONCRETA EN ACCIONES ESPECÍFICAS
SE CUMPLEN PROPÓSITOS Y SE LOGRA UN PROCESO SISTEMÁTICO
EFECTOS DE NO PLANEAR
DESACIERTOS
IMPROVIZACIÓN
LA PLANEACIÓN CONSIDERA
LOS INTERESES Y FINES DE CADA ESCUELA
ESCENARIOS OPERABLES
LA PLANEACIÓN ES UN RETO DEL SIGLO XXI
DENTRO DE LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN SE CONSIDERAN:
COMPONENTES
ENFOQUES
PROPÓSITOS
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