Actividad 2 - Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en niños y niñas de educación inicial.

¿Cuáles procesos mentales se activan y como se va dando forma a los conceptos cuando un individuo se va enfrentando a resolver un asunto relativo a las matemáticas?
1. Características de los procesos mentales
  1. Intencionalidad
  2. Conciencia
2. Carácter representacional como característica clave de los procesos mentales
3. Tipos de procesos mentales: inteligencia, aprendizaje, sentimiento, emoción, percepción, conciencia, atención
4. Los primeros instrumentos cognitivos: la percepción siempre está presente en la formación del conocimiento
5. Definición de procesos mentales
  1. La mente almacena
  2. Elabora y traduce
  3. Datos provenientes de los sentidos
  4. Procesos mentales
  5. Momentos actuales o futuros
6. Asimilación Y Organización
  1. Cuando una persona se encuentra ante un problema matemático, trata de incorporarlo a las estructuras mentales que ya posee.
  2. Observación: se refiere a la observación en el ámbito matemático, abarcando tanto los niveles de inteligencia como las etapas históricas que presenten mecanismos análogos.
7. Instrumentos comparativos y transformadores: es una estrategia mediante la cual el niño desarrolla sus primeros instrumentos de adquisición.
8. Instrumentos comparativos y transformadores: esto conduce a la creación de los primeros instrumentos de conocimiento.
9. Cognitivo
  1. La Persepción
  2. Lengua
  3. Sensorio-Motor
10. Cognoscitivo
  1. Algebraicas
  2. Concepción Empírica
  3. Coordinación
11. Diferencias e Integraciones
  1. Construcción Matemática
  2. Interviene en los movimientos
12. Búsqueda de Motivos
  1. Cantidades
  2. Resolver Problemas
  3. Sensorio-Motriz

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