TEST PARA LA EVALUACIÓN COGNITIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

TEST PARA LA EVALUACIÓN COGNITIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

1. EVALUACIÓN COGNITIVA

   • Se ha destinado a la medición de estructuras específicas de conocimiento y habilidades de procesamiento de personas para brindar información sobre sus fortalezas y debilidades cognitivas
   • Test que se pueden utilizar
     • • BCSE, Test Breve para la evaluación del estado cognitivo
       • Es un instrumento de aplicación individual diseñado para evaluar brevemente el funcionamiento cognitivo general de los adultos, de los que se sospechan:
         • Déficits de memoria
         • Trastornos neurológicos
         • Psiquiátricos o del desarrollo
     • • La Evaluación Cognitiva Montreal (MoCA)
       • Instrumento de escaneo rápido para alteraciones cognitivas leves. Evalúa diferentes dominios cognitivos:
         • Funciones ejecutivas
         • Memoria
         • Lenguaje
         • Habilidades visuoconstructivas
         • Pensamiento conceptual
         • Cálculo y orientación
         • Atención y concentración
     • • Test del reloj (Clock Drawing Test, CDT)
       • Prueba de detección sencilla, rápida y de fácil aplicación empleada tanto en la práctica clínica como en investigación, para valorar el estado cognitivo del sujeto
         • Evalúa diferentes mecanismos implicados en la ejecución de la tarea:
           • Atención y comprensión
           • Funciones visoperceptivas
           • Visomotoras y visoconstructivas
           • Planificación y ejecución motoras

2. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

   • No se basa en evaluar el déficit para compararlo con una referencia estandarizada sino que el origen de la evaluación está en determinar las necesidades que el alumno posee para dar una respuesta educativa adecuada a su déficit
   • Test que se pueden utilizar
     • • Escalas de Wechsler.
       • David Wechsler es el autor de estas escalas para medir la inteligencia o determinar el CI (coeficiente intelectual) de una persona.
         • Son escalas formadas cada una por una escala verbal y una escala de ejecución
           • Con la aplicación de cualquiera de ellas se obtienen tres puntuaciones: un CI verbal, un CI manual y un CI total
             • WISC (de 5 a 16 años)
               • Ofrece información sobre la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en Compresión verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento
             • WAIS (de 16 a 64 años)
               • Tiene por objetivo medir la inteligencia del adulto, dentro de un enfoque global de ésta
                 • Es individual y consta de 2 escalas: verbal y de ejecución
     • • PROLEC-R (Batería de evaluación de los procesos lectores)
       • Se ha convertido en el referente más importante para la evaluación de la lectura en español.
         • Se centra en los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito
           • Identificación de letras
           • Reconocimiento de palabras
           • Procesos sintácticos
           • Procesos semánticos
     • • PROESC (Batería de evaluación de los procesos de escritura)
       • El objetivo de la batería es detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que constituyen el sistema de escritura,
         • La batería formada por 6 pruebas
     • • RAVEN. Matrices Progresivas CPM (color). (J.C. Raven)
       • Es el más famoso test diseñado para medir el coeficiente intelectual. Para personas de 6 años en adelatne
         • Se trata de un test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de láminas pre-impresas.
           • Se pretende que el sujeto utilice habilidades para deducir el faltante en la matriz
             • Perceptuales
             • De observación
             • Razonamiento analógico