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Descripción
Mapa Mental por BEATRIZ MARCELA MARTINEZ RUIZ, actualizado hace más de 1 año
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Creado por BEATRIZ MARCELA MARTINEZ RUIZ
hace más de 8 años
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VIGOSTKY
- ENFOQUE
- INCLUIR A LA
EDUCACIÓN EN TEORÍA
DEL DESARROLLON
PSICOLÓGICO
- CARACTERISTICA
- LA PEDAGOGÍA HUMANA
- LA PEDAGOGÍA HUMANA
- CARACTERISTICA
- INCLUIR A LA
EDUCACIÓN EN TEORÍA
DEL DESARROLLON
PSICOLÓGICO
- MÉTODO
- PERSPECTIVA EVOLUTIVA
- DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO
DE LA PRIMERA INFANCIA
- APARICIÓN DEL LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN
- CONSTRUCCIÓN DEL
LENGUAJE ESCRITO Y
OTROS ASPECTOS
- DESARROLLO SOCIOCOGNITIVO
DE LA PRIMERA INFANCIA
- PERSPECTIVA EVOLUTIVA
- AMBITOS
- FILOGENÉTICO
- DESARROLLO DE LA
ESPECIE HUMANA
(FUNCIONES
SUPERIORES)
- DESARROLLO DE LA
ESPECIE HUMANA
(FUNCIONES
SUPERIORES)
- HISTÓRICO SOCIOCULTURAL
- SISTEMAS ARTIFICIALES,
COMPLEJOS Y
ARBITRARIOS QUE
REGULAN LA CONDUCTA
SOCIAL
- SISTEMAS ARTIFICIALES,
COMPLEJOS Y
ARBITRARIOS QUE
REGULAN LA CONDUCTA
SOCIAL
- ONTOGENÉTICO
- PUNTO DE
ENCUENTRO DE LA
EVOLUCIÓN
BIOLÓGICA Y
SOCIOCULTURAL
- PUNTO DE
ENCUENTRO DE LA
EVOLUCIÓN
BIOLÓGICA Y
SOCIOCULTURAL
- MICROGENÉTICO
- DESARROLLO DE
LOS ASPECTOS
ESPECÍFICOS DEL
REPERTORIO
PSICOLÓGICO DE
LOS SUJETOS
- DESARROLLO DE
LOS ASPECTOS
ESPECÍFICOS DEL
REPERTORIO
PSICOLÓGICO DE
LOS SUJETOS
- FILOGENÉTICO
- PENSAMIENTO Y LENGUAJE
- DESARROLLO DEL HABLA DEL NIÑO
- ETAPA PREINTELECTUAL
- ETAPA PRELINGUISTICA
- ETAPA PREINTELECTUAL
- DESARROLLO DEL HABLA DEL NIÑO
- INSTRUMENTOS MEDIADORES
- HERRAMIENTAS
- CONDUCTORES
DE LA
INFLUENCIA
HUMANA
- CONDUCTORES
DE LA
INFLUENCIA
HUMANA
- SIGNOS
- MÉTODO
AUXILIAR
PARA
RESOLVER
PROBLEMAS
PSICOLÓGICOS
- MÉTODO
AUXILIAR
PARA
RESOLVER
PROBLEMAS
PSICOLÓGICOS
- HERRAMIENTAS
- APRENDIZAJE Y
DESARROLLO
- NIVEL REAL DE
DESARROLLO
- DETERMINADO POR
CAPACIDAD DE
RESOLVER
PROBLEMAS DE
MANERA
INDEPENDIENTE
- DETERMINADO POR
CAPACIDAD DE
RESOLVER
PROBLEMAS DE
MANERA
INDEPENDIENTE
- NIVEL DE
DESARROLLO
POTENCIAL
- CAPACIDAD DE
RESOLVER
PROBLEMAS CON
AYUDA O EN
COLABORACIÓN
- CAPACIDAD DE
RESOLVER
PROBLEMAS CON
AYUDA O EN
COLABORACIÓN
- NIVEL REAL DE
DESARROLLO
- ZONA DE
DESARROLLO
PROXIMO
- ES UN ESPACIO DE
TRANSFORMACIÓN Y
DE INSTRUCCIÓN
- DE LAS FUNCIONES PSIQUICAS
- DAN AL NIÑO O
APRENDIZ LA ZONA
DE POSIBILIDADES
INTELECTUALES
PROPIAS
- DE LAS FUNCIONES PSIQUICAS
- ES UN ESPACIO DE
TRANSFORMACIÓN Y
DE INSTRUCCIÓN
- IMPLICACIONES
- DESARROLLO
PSICOLÓGICO
VISTO DE
MANERA
PROSPECTIVA
- SE EVALÚAN LAS
CAPACIDADES O
FUNCIONES DEL
NIÑO QUE
DOMINA Y
EJERCE
INDEPENDIENTE
- SE EVALÚAN LAS
CAPACIDADES O
FUNCIONES DEL
NIÑO QUE
DOMINA Y
EJERCE
INDEPENDIENTE
- PROCESOS DE APRENDIZAJE
PONEN EN MARCHA LOS
PROCESOS DE DESARROLLO
- LA ESCUELA ES EL AGENTE
ENCARGADO Y TIENE UN PAPEL
FUNDAMENTAL EN LA
PROMOCIÓN DEL DESARROLLO
PSICOLÓGICO DEL NIÑO
- LA ESCUELA ES EL AGENTE
ENCARGADO Y TIENE UN PAPEL
FUNDAMENTAL EN LA
PROMOCIÓN DEL DESARROLLO
PSICOLÓGICO DEL NIÑO
- INTERVENCIÓN DE OTROS MIEMBROS DEL
GRUPO SOCIAL COMO MEDIADORES ENTRE
CULTURA E INDIVIDUO
- ESTA INTERACCIÓN
PROMUEVE LOS PROCESOS
INTERPSICOLÓGICOS QUE
POSTERIORMENTE SERÁN
INTERNALIZADOS
- ESTA INTERACCIÓN
PROMUEVE LOS PROCESOS
INTERPSICOLÓGICOS QUE
POSTERIORMENTE SERÁN
INTERNALIZADOS
- DESARROLLO
PSICOLÓGICO
VISTO DE
MANERA
PROSPECTIVA
- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
- BROWN Y FERRARA
- TUDGE
- HEDEGAARD
- MARTIN
- DE CORTE
- BROWN Y FERRARA
- PAPEL DEL EDUCADOR
- SON ENCARGADOS DE DISEÑAR
ESTRATEGIAS INTERACTIVAS
QUE PROMUEVAN ZONAS DE
DESARROLLO PRÓXIMO
- PROVOCAR DESAFÍOS Y
RETOS QUE HAGAN
CUESTIONAR ESOS
SIGNIFICADOS
- PAPEL DE MEDIADOR Y DE GUÍA
- SON ENCARGADOS DE DISEÑAR
ESTRATEGIAS INTERACTIVAS
QUE PROMUEVAN ZONAS DE
DESARROLLO PRÓXIMO
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