LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

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• Diseño de procesos educativos, en orden a la consecucion de objetivos, en situaciones concretas entendidos como procesos de comunicacion, centrados tanto en el individuo como en el grupo en base a una investigacion evaluativa continuada. 

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• TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE
• Tecnología Educativa
• Herramientas de tecnología educativa

1. La corriente conductista

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   • La especificasion de los objetivos en funcion del aprendizaje, el desarrollo de la instruccion programada y las maquinas de enseñar. 
2. La corriente cognitiva

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   • Concede al sujeto un papel activo en la construccion de los aprendizajes y donde lo que prima es el analisis de las actividades mentales, del procesamiento de la informacion, la motivacion, la codificacion, la memoria, los estilos cognitivos y la solucion de problemas. 
3. Procesamiento de la informacion

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   • Parte de premisas de operaciones en codificar, almacenar, comparar o localizar informscion en base de la inteligencia humana.  Caracteristicas intrinsecas de los medios inciden en los procesos de aprendizaje. 
4. El contructivismo

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   • Alternativa epistemologica a la psicologia objetivista americana del aprendizaje.  Contempla al sujeto como participante activo en la construccion de su realidad, prescisa de un ambito real que propicie los procesos experimentales de desarrollo personal. 
5. La teoria sociocultural

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   • Pone enfasis en las interacciones sociales, pero considera que tales interacciones siempre ocurren en marcos institucionales definidos; familia, escuela, trabajo. 
6. El aprendizaje situado

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   • Considera que la construccion social de la realidad se basa en la cognicion y en la accion practica que tiene lugar en la vida cotidiana.  Se considera que la historia personal de los individuos aporta las claves a travez de las cuales la persona puede desarrollar su propia concepsion de su mundo. 
7. Otras influencias
   1. Didactica, Organixacion Escolar, Curriculum e Innovacion Educativa.
   2. Psicologia de la educacion
   3. Nuevas tecnologias
   4. Teoria de la educacion
   5. Siciologia de la Educacion
8. CONCLUCIONES

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   • Se quiere puntualizar que la TECNOLOGIA EDUCATIVA "no es una simple mezcla de principios teoricos provenientes de otras disciplinas, sino una disciplina con caracter propio que para construir el conocimiento asume principios psicologicos, sociologicos, didacticos, filosoficos.... provenientes de otros ambitos de saber"