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Escuelas de la
Administración
- Escuela científica
- Frederick Taylor Siglo XX
- Deivisión del
trabajo obrero
- Eficacia
- Eficacia
- Organización
racional del
trabajo
- Especialización
del
obrero
- Re-agrupación
de
tareas
- Secuenciación
de
tareas
- Especialización
del
obrero
- Deivisión del
trabajo obrero
- Concibe al hombre
'economicus': la motivación
es el salario
- Frederick Taylor Siglo XX
- Escuela clásica
- Henri Fayol
1910-1930
- Principios flexibles
- Del todo a
las partes
- Dirección de
la ejecución
- Del todo a
las partes
- Estructura de la
organización y sus
interacciones
- Principios flexibles
- Problema:
Estructura
vacía
- Deja componentes
sociales y psicológicos
- Deja componentes
sociales y psicológicos
- Aporta: Quién
hace qué, quién
manda a quién y
qué debe hacer
cada uno
- Henri Fayol
1910-1930
- Escuela de relaciones
humanas
- Elton mayo 1930-1960
- Estudios
Hawthorne
- Se centra en el
trabajador
- Entorno del
trabajo
- Relaciones
entre cada uno
- Se centra en el
trabajador
- Estudios
Hawthorne
- Limita el abuso del líder
- Motvación e interes
en lugar de salrio
- Elton mayo 1930-1960
- Escuela sistemática
- Ludwing Von Bertalanffy
1940-1990
- Análisis de instituciones y
sus actividades de forma
integral e interdisciplinario
- Múltiples causas de
un efecto
- Un efecto puede ser
debido a una causa o
la combinación de
varias.
- Un efecto puede ser
debido a una causa o
la combinación de
varias.
- Múltiples causas de
un efecto
- Sistema es una entidad global
- Sinergia
- Sinergia
- Ludwing Von Bertalanffy
1940-1990
- Escuela neoclásica
- Peter Drucker
1960-1990
- Orientada a dirigir,
controlar esfuerzos de los
individuos para lograr un
objetivo en común
- Cómo planificar,
organizar, dirigir,
controlar las actividades
de la organización.
- Peter Drucker
1960-1990
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