18516189
Description
Mind Map by alexandra mosquera vanegas, updated more than 1 year ago
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Comparación entre
DSM-5 Y CIE-10
- DSM-5
- Trastornos del neurodesarrollo (31)
- Discapacidad
intelectual
- 317 (f70) Leve
- 318.0 (f71) Moderado
- 318.1 (f72) Grave
- 318.2 (f73) Profundo
- 315.8 Retraso
gloval del
desarrollo
- 319 (f79) Discapacidad
intelectual (trastorno del
desarrollo intelectual) no
especificada
- 317 (f70) Leve
- Trastorno de la comunicación
- 315.32 (f80.2) Trastorno del lenguaje
- 315.39 (f80.0) Trastonro fonológico
- 315.35 (f80.81) Trastorno de la fluidez de inicio
en la infancia (tartamudez)
- 315.39 (f80.89) Trastorno de la
comunicación social (pragmático)
- 307.9 (f80.9)Trastorno de la
comunicación no especificado
- 315.32 (f80.2) Trastorno del lenguaje
- 299.00 (f84.0) Trastorno del
espectro autista
- Trastorno por déficit de
atención,/hiperactividad (TDAH)
- 314.01 (90.2) Presentación combinada
- 314.00 (f90.0) Presentación predominante
con falta de atención
- 314.01 (f90.1) Presentación predominante
hiperactiva/impulsiva.
- 314.01 (f90.8) Otro trastorno por déficit de
atención/hiperactividad especificado
- 314.01 (90.9) Trastorno por déficit de
atención/hiperactividad no especificado
- 314.01 (90.2) Presentación combinada
- Trastorno específico del aprendizaje
- 315.00 (f81.0) Con dificultades en la lectura
- 315.2 (F81.81) Con dificultad en la expresión escrita
- 315.1 (F81.2)Con dificultad mantemática
- 315.00 (f81.0) Con dificultades en la lectura
- Trastornos Motores
- 315.4 (F82) Trastorno del desarrollo de la coordinación
- 307.3 (f98.4) Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastorno de tics
- 307.23 (f95.2) Trastorno de Gilles la Tourette
- 307.22 (f95.1) Trastorno de tics motores o vocales persistente (crónico)
- 307.21 (f95.0) Trastorno de tics transitorio
- 307.20 (f95.8) Otro trastorno de tics especificado
- 307.20 (f95.9) Trastorno de tics no especificado
- 307.23 (f95.2) Trastorno de Gilles la Tourette
- 315.4 (F82) Trastorno del desarrollo de la coordinación
- Otros trastornos del
neurodesarrollo
- 315.8 (f88) Otro trastorno del neurodesarrollo especificado
- 315.9 (f89) Trastorno del neurodesarrollo no especificado
- 315.8 (f88) Otro trastorno del neurodesarrollo especificado
- Discapacidad
intelectual
- Trastornos depresivos (155)
- Trastorno depresivo
infantil
- Trastorno depresivo
infantil
- Trastornos de ansiedad (189)
- Ansiedad infantil
- Ansiedad infantil
- Trastornos de la conducta alimentaria y
de la ingesta de alimentos (329)
- Anorexia nerviosa
- Anorexia nerviosa
- Trastornos de la excreción (355)
- Enuresis y Encopresis
- Enuresis y Encopresis
- Otros problemas que pueden ser
objeto de atención clínica (715)
- Violencia sexual en niños
- Trastorno de estrés postraumático en niños menores
de 6 años. Exposición a la muerte, lesión grave o
violencia sexual, ya sea real o amenaza
- Trastorno de estrés agudo. Exposición a la
muerte, lesión grave o violencia sexual, ya sea
real o amenaza
- Trastorno de estrés postraumático en niños menores
de 6 años. Exposición a la muerte, lesión grave o
violencia sexual, ya sea real o amenaza
- El caso de los niños migrantes
- Violencia sexual en niños
- Trastornos del neurodesarrollo (31)
- CIE-10
- f8. Trastornos del desarrollo
- f80. Trastornos específicos del
desarrollo del habla y del lenguaje
- f80.1 Trastorno del lenguaje expresivo
- f80.0 Trastorno específico de la articulación
- f80.2 Trastorno del lenguaje comprensivo
- f80.3 Afasia adquirida con epilepsia
- f80.8 Otro
- f80.9 NO especificado
- f80.1 Trastorno del lenguaje expresivo
- f81. Trastornos específicos del desarrollo
de las habilidades escolares
- f82. Trastorno específico del desarrollo
motor
- f83. Trastorno específico del desarrollo
mixto
- f84. Trastornos generalizados del
desarrollo
- f84.0 Autismo infantil
- f84.1 Autismo atípico
- f84.2 Síndrome de Rett
- f84.3 Otro trastorno desintegrativo infantil
- f84.4 Trastorno hiperactivo asociado con
retraso mental y movimientos estereotipados
- f84.5 Síndrome de Asperger
- f84.8 Otro
- f84.9 No especificado
- f84.0 Autismo infantil
- f88. Otros trastornos del desarrollo psicológico
- f89. Trastornos del desarrollo psicológico no
especificado
- f80. Trastornos específicos del
desarrollo del habla y del lenguaje
- f9. Trastornos conductuales y
emocionales de comienzo en la
infancia
- f90. Trastornos
hiperquinéticos
- f90.0 Trastorno de la actividad y la
atención
- f90.1 Trastorno de conducta
hiperquinético
- f90.8 Otro
- f90.9 No especificado
- f90.0 Trastorno de la actividad y la
atención
- f91. Trastornos de
conducta
- f91.0 Trastorno de conducta restringido al ambiente
familiar
- f91.1 Trastorno de conducta infrasocializado
- f91.2 Trastorno de conducta socializado
- f91.3 Trastorno por negativismo
desafiante
- f91.8 Otro
- f91.9 No especificado
- f91.0 Trastorno de conducta restringido al ambiente
familiar
- f92. Trastornos mixtos de la
conducta y las emociones
- f92.0 Trastorno de conducta depresivo
- f92.8 Otro
- f92.9 No especificado
- f92.0 Trastorno de conducta depresivo
- f98. Otros trastornos conductuales y emocionales con
comienzo en la infancia o adolescencia
- f98.0 Enuresis no orgánica
- f98.1 Encopresis no orgánica
- f98.2 Trastorno en la alimentación en la
infancia y niñez
- f98.3 Pica en la infancia y la
niñez
- f98.4 Trastorno por movimientos
estereotipados
- f98.5 Tartamudez
- f98.6 Farfulleo
- f98.8 Otro específicado
- f98.9 No especificado
- f98.0 Enuresis no orgánica
- f99. Trastorno mental no
específicado
- f90. Trastornos
hiperquinéticos
- f8. Trastornos del desarrollo
- Similitudes
- *Ambos son sistemas de clasificación internacional clínica.
*Permiten el registro sistemático, análisis y la comparación. *Tratan
de mantener correlación entre ellos. *Se actualizan constantemente
publicando dichas actualizaciones cada cierto tiempo . *Manejan el
mismo grupo de trastornos. * Los dos contemplan aspectos
psicosociales y diagnósticos.
- Trastorno del Neurodesarrollo (31)
- son trastornos con base neurológica que pueden afectar la
adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o
conjuntos de información. Consisten en alteraciones en la
atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución
de problemas o la interacción social. Estos trastornos pueden
ser leves y fácilmente abordables con intervenciones
conductuales y educativas o más graves, de modo que los niños
afectados requieran un apoyo educativo particular. Los
trastornos del neurodesarrollo comprenden:
- son trastornos con base neurológica que pueden afectar la
adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o
conjuntos de información. Consisten en alteraciones en la
atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución
de problemas o la interacción social. Estos trastornos pueden
ser leves y fácilmente abordables con intervenciones
conductuales y educativas o más graves, de modo que los niños
afectados requieran un apoyo educativo particular. Los
trastornos del neurodesarrollo comprenden:
- *Ambos son sistemas de clasificación internacional clínica.
*Permiten el registro sistemático, análisis y la comparación. *Tratan
de mantener correlación entre ellos. *Se actualizan constantemente
publicando dichas actualizaciones cada cierto tiempo . *Manejan el
mismo grupo de trastornos. * Los dos contemplan aspectos
psicosociales y diagnósticos.
- Diferencias
- • El DSM-5, es un sistema de evaluación multiaxial, y en la CIE-10 en su versión
inicial, hay 1 solo eje • DSM-5 por la APA y la CIE-10 de la OMS. • Para la CIE-10: »
Diagnósticos clínicos: mentales y no mentales. Todos los problemas del
individuo deben enumerarse de acuerdo a los capítulos I al XX. » Incapacidades:
Valora cuatro dimensiones o áreas. 1. Cuidado personal 2. Actividades
ocupacionales (trabajo remunerado, escolaridad o actividades domésticas) 3.
Actividades familiares (regularidad y calidad de las interacciones con familiares
y miembros de la casa) y 4. Comportamiento social más amplio (interacción con
otros individuos, la comunidad y actividades del tiempo libre)» Factores
contextuales: problemas relacionados con la familia o el grupo de apoyo
primario, ambiente social en general, educación, empleo, vivienda y
circunstancias económicas, temas legales, antecedentes médicos familiares.
Enfoque de la existencia y estilo de vida. Su estructura se fundamenta en el
capítulo XX
- • El DSM-5, es un sistema de evaluación multiaxial, y en la CIE-10 en su versión
inicial, hay 1 solo eje • DSM-5 por la APA y la CIE-10 de la OMS. • Para la CIE-10: »
Diagnósticos clínicos: mentales y no mentales. Todos los problemas del
individuo deben enumerarse de acuerdo a los capítulos I al XX. » Incapacidades:
Valora cuatro dimensiones o áreas. 1. Cuidado personal 2. Actividades
ocupacionales (trabajo remunerado, escolaridad o actividades domésticas) 3.
Actividades familiares (regularidad y calidad de las interacciones con familiares
y miembros de la casa) y 4. Comportamiento social más amplio (interacción con
otros individuos, la comunidad y actividades del tiempo libre)» Factores
contextuales: problemas relacionados con la familia o el grupo de apoyo
primario, ambiente social en general, educación, empleo, vivienda y
circunstancias económicas, temas legales, antecedentes médicos familiares.
Enfoque de la existencia y estilo de vida. Su estructura se fundamenta en el
capítulo XX
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