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Mind Map by Diana Patricia Gonzalez Coronado, updated more than 1 year ago
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1_La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje”.
- Los entornos virtuales están presentes en todos los sistemas que componen los diferentes ámbitos
de la sociedad. Hoy día, en el campo educativo, se habla sobre las ventajas que ofrece su utilización y
su influencia en los procesos de cognición y pensamiento de los alumnos y, de la manera como
impactan el currículo educativo para un mejor uso en la didáctica de los mismos
- Según Cook, 200 los entornos Virtuales comerciales se centran más que todo en la administración del
curso, antes que la interacción profesor – alumno y alumno - alumno
- Según Cook, 200 los entornos Virtuales comerciales se centran más que todo en la administración del
curso, antes que la interacción profesor – alumno y alumno - alumno
- Es necesario tener presente que el uso de las tecnologías nos pueden
ayudar en la configuración de recursos tecnológicos, uso de aplicaciones y
herramientas en la combinación de recursos, interacción sincrónica y
asincrónica, finalidades y objetivos implícitos o explícitos del aprendizaje y
de la enseñanza en las instituciones educativas
- El entorno de enseñanza representa un escenario en donde un alumno
puede desarrollar su trabajo por medio de herramientas suministradas
por ese escenario
- El entorno de enseñanza representa un escenario en donde un alumno
puede desarrollar su trabajo por medio de herramientas suministradas
por ese escenario
- Los entornos de aprendizaje se basan en combinaciones por
banda ancha, en la que algunas de estas tecnologías son
independientes del espacio y por ende del lugar
- Colom, Salinas y Sureda, 1988 definen
estrategias didácticas como métodos,
medios y técnicas que proporcionan
flexibilidad y utilidad en el tratamiento de las
Tic. En educación esta estrategia señala la
actividad del profesor, de los alumnos,
organización del trabajo, espacio, materiales,
tiempo de desarrollo que igualmente se
puede concluir en la ordenación de
elementos personales, interpersonales, de
contenidos que al ponerlos en práctica
desencadenan actividades en los alumnos.
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