null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
6830022
INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS
Description
Mapa mental sobre la los ejes básicos de la atención a la primera infancia desde un enfoque diferencial y cómo estos pueden orientar la práctica pedagógica.
No tags specified
procesos pedagogicos v
grupo 9
semana4
relaciones laborales y recursos humanos
Mind Map by
Hernando Iriarte
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Maribel Beltran Parra
over 8 years ago
Copied by
Libardo Bautista
about 8 years ago
Copied by
Hernando Iriarte
about 8 years ago
0
0
0
Resource summary
INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS
Durante el siglo XX
Se lleva un proceso de reconocimiento y protección de los derechos de los niños,
En la 9 Asamblea General de las Naciones Unidas se adoptará la Declaración Universal de Derechos del Niño en 1959
Aprobada por las Naciones Unidas en 1989
responde a
La necesidad de contar con instrumentos jurídicos idóneos para proteger los derechos de los niños
caracterizado por
Integralidad
hace referencia a
Abarcar todas las dimensiones de la vida y desarrollo de las niñas y los niños
La concepción del niño como sujeto de derecho
Infancia concebida como
Epoca de desarrollo efectivo y progresivo de la autonomía, personal, social y jurídica
de alli subyace
La idea de igualdad jurídica
dejando atrás
La imagen de niño objeto de representación, protección y control de los padres o el Estado.
por ende
Corresponderá al Estado y a la familia
Apoyar y proteger el desarrollo del niño
Que adquiera progresivamente autonomía en el ejercicio de sus derechos
con el fin
Paso de las necesidades a los derechos
basado en
Un cambio de óptica en la relación del Estado y los adultos con la infancia.
es decir
En lugar que el niño se vea como un mero receptor o beneficiario de la asistencia social
es concebido como
Sujeto de derecho frente al Estado y la sociedad
se estructura
En tres principios
Interés superior del niño
La satisfacción de sus derechos
De la no discriminación
Asegura que la infancia y la juventud tengan la titularidad de los derechos
Ademas una igualitaria protección de estos
La efectividad
Adopción de mecanismos efectivos de garantía por parte del Estado
Instrumento
destinado a
A no discriminar y a reafirmar el reconocimiento de los niños como personas
Media attachments
e4b1cfec-a738-42a7-9afc-459d54666fa1 (image/jpg)
7e208b60-e389-4307-90b0-2b03cdec9902 (image/jpg)
ef86b8a2-2a87-4c1a-91df-87947ace19cd (image/jpg)
916317b5-a449-45c9-be6f-fb307b3a2653 (image/jpg)
5d837f33-ea9b-488c-8532-d180865a6e87 (image/jpg)
e3c77ad6-faba-4f05-8af7-7429de50d9f1 (image/jpg)
c56b3058-8820-4e56-b296-1b7baf2b1025 (image/jpg)
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Políticas Públicas de educación inicial
Paula Salome Durán Noriega
1_INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS
Libardo Bautista
Ejes básicos para la atención a la Primera Infancia
ana vicky mendez torres
1_INFANCIA, AUTONOMIA Y DERECHOS
Hernando Iriarte
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
Pedro Fernando Roque Vega
INFANCIA, AUTONOMÍA Y DERECHOS
Karina Aleans
1_Ejes básicos para la atención a la Primera Infancia
Paula Salome Durán Noriega
1_1_Ejes básicos para la atención a la Primera Infancia
Paula Salome Durán Noriega
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
Anelsi Hernández Rodríguez
@serglzz Test Dereito Sindical - Cuadernillos 1 e 2
Sergio Castro González
SEMANA 3
ANA CRISTINA CON
Browse Library