prendizaje: Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente por procesos de maduración. Enfatiza que el aprendizaje es a la vez un proceso y un producto.
Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al tiempo transcurrido
y que no puede ser explicado simplemente por procesos de maduració
Desarrollandoce
mediante
TEORIA CONDUCTISTA
conductismo clasico
el aprendizaje por por reforzamiento y asociacionismo
experimentacion con perros
PAVLOV
BETCHEREV
THORNDIKE
WATSON
conductismo operante
SKINNER
es la que resulta del hecho de que los
organismos están en constante actividad, lo
cual los pone en contacto interactuante con
su ambiente.
E+R=R
ESTIMULO+RESPUESTA = REFUERZO
REFUERZO Y CASTIGO
REFUERZO POSITIVO
REFUERZO NEGATIVO
CASTIGO POSITIVO (ADVERSO)
CASTIGO NEGATIVO (POSITIVO)
TEORIA COGNITIVISTA
WETHER MERY, KOHLER, KOFFA
El estudio de los procesos cognitivos
(siendo una reacción teórica contra el
conductismo)
interacción con el ambiente
teoria de la GESTAL
como una sintesis de la forma y del
contenido que brindan las percepciones
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
se adquiere informacion por la experiencia , apliando la
informacion mediante experimentación
TEORIA DE APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET
se desarrolla desde el nacimiento del niño
hasta su evolución o madurez
aprendizaje por espitemologia genetica
aprendizaje duradero o generalizado
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE
el aprendizaje es el cambio de una
capacidad o disposición humana que
persiste durante cierto tiempo y no puede
ser explicado a través de los procesos de
maduración