Cuando un/a alumno/a presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE), los recursos y experticia de que disponen las
escuelas y el sistema educacional en su conjunto deben ponerse al servicio de los procesos educativos
Un estudiante requerirá provisión de apoyo adicional o extraordinario si presenta dificultades
significativamente mayores para aprender que la mayoría de los alumnos/as de la misma edad;
La evaluación de la dimensión psicopedagógica y curricular tiene como propósito recoger información y precisar los
aspectos relevantes vinculados con el aprendizaje y desarrollo social del estudiante
Este instrumento que se pone a disposición de los establecimientos educacionales, permite
recoger información relevante del aprendizaje y desarrollo de cualquier estudiante,
facilitando con ello, el proceso de detección de NEE en el contexto de la escuela.
Su diseño posibilita que sea aplicado tanto en una exploración general de las
fortalezas y dificultades del estudiante, al inicio del proceso de evaluación
Considera los siguientes aspectos:
• Pauta detección de NEE en diferentes
áreas de aprendizaje y desarrollo
• Pauta de observación del estudiante
en el ambiente escolar