20117200
Description
Mind Map by Adriana Hurtado, updated more than 1 year ago
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Created by Adriana Hurtado
about 5 years ago
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Educomunicacion
- Ciencia de la educación
- Ciencia
- Deconstrucción
- No hay sujetos
incondicionados, con
capacidad de
autodeterminación
- Condicionamiento historico del
conocimiento por el poder y la
limitaciones del lenguaje
- Condicionamiento historico del
conocimiento por el poder y la
limitaciones del lenguaje
- No hay sujetos
incondicionados, con
capacidad de
autodeterminación
- Enofoque Griego
- Saber fundado: Episteme
- Puede ser comfirmado o
refutado por la misma
realidad a la que remite
- Ciencia demostrativa
- Puede ser comfirmado o
refutado por la misma
realidad a la que remite
- Saber fundado: Episteme
- La verdad es un
concepto abstracto
- Hay verdades
diversas en diversas
formas de conocer
- La misma epistemología
no councide en una
respuesta univoca.
- El autor define ciencia entonces como: Forma
de conocer, construida por un conjunto de
conocimientos, organizados por el hombre,
según diversos fines y diversamente valorados
- El autor define ciencia entonces como: Forma
de conocer, construida por un conjunto de
conocimientos, organizados por el hombre,
según diversos fines y diversamente valorados
- Hay verdades
diversas en diversas
formas de conocer
- Deconstrucción
- Educación
- Los griegos
- Pedagogia:
Conducción del niño
- Esto no abarca la
totalidad del fenomemo
educativo
- Esto no abarca la
totalidad del fenomemo
educativo
- Pedagogia:
Conducción del niño
- Etimologicamente
- Del latin Educare:
Alimentar
- Muy limitado, la
educacipon no se
reduce a la fase nutricia.
- Muy limitado, la
educacipon no se
reduce a la fase nutricia.
- Del latín Educare:
Sacar de
- Mas unviersalizable,
lograr que cada uno
desarrolle sus
potencialidades como
persona
- No se puede entender como educación el
proceso de adoctrinamiento o
ideologización
- No se puede entender como educación el
proceso de adoctrinamiento o
ideologización
- Mas unviersalizable,
lograr que cada uno
desarrolle sus
potencialidades como
persona
- Del latin Educare:
Alimentar
- El autor lo
define
entonces
como:
- un proceso de aprendizaje que los humanos realizan para
solucionar sus problemas y lograr finalidades humanas,
ayudados frecuentemente de lo que ven, de lo que se les
dice, etc., en interacción, en un contexto histórico y social
determinado.
- un proceso de aprendizaje que los humanos realizan para
solucionar sus problemas y lograr finalidades humanas,
ayudados frecuentemente de lo que ven, de lo que se les
dice, etc., en interacción, en un contexto histórico y social
determinado.
- Los griegos
- Importa que la "educación" sea "ciencia de la educación"?
- La forma científica de
conocer solo es una forma.
- Busca eliminar conjesturas, aclarar mitos o
creencias de manera logica y en busqueda
del mejoramiento continup
- Busca eliminar conjesturas, aclarar mitos o
creencias de manera logica y en busqueda
del mejoramiento continup
- El proceso educativo contiene en su seno
interpretaciones y valores metafisicos:
Libertad humana, conciencia.
- A pesar de esto, no debe verse con inferioridad
- A pesar de esto, no debe verse con inferioridad
- La fundamental tarea de educarnos debe tomar, en lo posible, la forma de ciencia aunque no se supedita totalmente a ella.
- La forma científica de
conocer solo es una forma.
- Ciencia
- TICS: ¿Para bien o
para mal?
- A favor
- Almacenamiento,
procesamiento,
recuperación y distribución
de información
- Multialfabetización
- Educación a
distancia
- un ciudadano informado
toma mejores decisiones
- rapidez, cantidad, calidad y
omnipresencia de la información.
- rapidez, cantidad, calidad y
omnipresencia de la información.
- un ciudadano informado
toma mejores decisiones
- Educación a
distancia
- Multialfabetización
- Almacenamiento,
procesamiento,
recuperación y distribución
de información
- En contra
- Riesgos
culturales
- Los que acceden a la Info son una
minoria
- No buscan la solución a los problemas
esenciales de condiciones de vida
- Internacionalización de la cultura,
perdida de identidad nacional.
homogenización cultural de los gustos.
- Individualismo y autogratificación sin
responsabilidad. "Todo vale"
- Subordinación del hombre a la
maquina
- Disminución de la interacción personal
- Disminución de la interacción personal
- Subordinación del hombre a la
maquina
- Individualismo y autogratificación sin
responsabilidad. "Todo vale"
- Internacionalización de la cultura,
perdida de identidad nacional.
homogenización cultural de los gustos.
- No buscan la solución a los problemas
esenciales de condiciones de vida
- Los que acceden a la Info son una
minoria
- Riesgos
economicos
- Autroritarismo
económico
- dependencia economica de
los paises generadores de la
tecnologia
- Empresas antomatizadas
ocupan menos mano de
obra humana
- Elevados
costos
- Elevados
costos
- Empresas antomatizadas
ocupan menos mano de
obra humana
- dependencia economica de
los paises generadores de la
tecnologia
- Autroritarismo
económico
- Politicos
- Falsa democratización
de las tics
- autoritarismo y molopolio de
los medios de comunicación
por parte de los poderosos
- Perdida de la
soberanía del estado
ante la "Gobalización"
- visibilización de la segmentación
poblacional por clases sociales
- visibilización de la segmentación
poblacional por clases sociales
- Perdida de la
soberanía del estado
ante la "Gobalización"
- autoritarismo y molopolio de
los medios de comunicación
por parte de los poderosos
- Falsa democratización
de las tics
- Riesgos
culturales
- Tecnologías de la
información
- El impacto social de la
tecnología para la
comunicación es el
mas alto, más que la
tecnologia militar o
industrial.
- La comunicación es un
agente modelador de
la cultura
- El desarrollo tecnológico es dinámico, nunca se detiene
- Es necesario tomar en
consideración la
transformación
requerida hoy en el
poder político y en el
poder económico en la
sociedad
- los países latinoamericanos serán
capaces de defender su identidad
cultural frente al inminente
proceso de globalización solo sí se
supera el espejismo que las
nuevas tecnologías han provocado
en la sociedad y se le otorga su
auténtico lugar en el espacio
técnico.
- los países latinoamericanos serán
capaces de defender su identidad
cultural frente al inminente
proceso de globalización solo sí se
supera el espejismo que las
nuevas tecnologías han provocado
en la sociedad y se le otorga su
auténtico lugar en el espacio
técnico.
- Es necesario tomar en
consideración la
transformación
requerida hoy en el
poder político y en el
poder económico en la
sociedad
- El impacto social de la
tecnología para la
comunicación es el
mas alto, más que la
tecnologia militar o
industrial.
- A favor
- Comunicación
- Emisor
- Generador de la
información, pero la
sola transmisión de
esta no configura la
comunicación
- Generador de la
información, pero la
sola transmisión de
esta no configura la
comunicación
- Mensaje a través de un medio:
Circulación e interpretación
de los sentidos
- Aparición de una tercera instancia, algo nuevo que confluye a
partir del sentido de ambos sujetos
- Tratamiento de la comunicación
- En la comunicación
se conservan las
diferencias
individuales
- Debe ser un proceso de
intercambio, no solo de
emitir mensajes.
- Los interlocutores
deben cobrar
importancia como
sujetos sociales
- Identificar los discursos,
aquello que consfigura el
mensaje, que está detras
del sentido de la
información
- En la comunicación
se conservan las
diferencias
individuales
- Tratamiento de la comunicación
- Aparición de una tercera instancia, algo nuevo que confluye a
partir del sentido de ambos sujetos
- Receptor
- Genera reciprocidad
en la información
que recibe
- Genera reciprocidad
en la información
que recibe
- Emisor
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