Criado por Kayla Rebecca Aceves
aproximadamente 3 anos atrás
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Questão | Responda |
Característica o circunstancia asociada a la probabilidad para desarrollar o padecer algún proceso mórbido o daño a la salud. | Factor de riesgo. |
Factores que influyen en los factores de riesgo. | 1.- Familia 2.- Comunidad 3.- Pares |
Factores familiares que determinarán un factor de riesgo importante para incidir en conductas de riesgo o tomar decisiones que comprometan la integridad del adolescente. | 1.- Estructura familiar 2.- Interacciones entre padres, hermanos y adolescentes 3.- Muestras de afecto 4.- Estilo de crianza |
Factores de la comunidad que pueden ser factor de riesgo para el adolescente. | 1.- Costumbres 2.- Tradiciones 3.- Valores que contienen emocionalmente al joven 4.- Amistades que acostumbra 5.- Valores sociales actuales |
¿A qué pueden llevar las relaciones con otros adolescentes y la influencia de estos? | A tomar riesgos por pertenencia y ser aceptado en un grupo social. |
Factores de riesgo que puede tomar el adolescente. | 1.- Conducta sexual 2.- Conducta antisocial 3.- Consumo adictivo |
Preocupaciones importantes sobre los factores de riesgo de la conducta sexual. | 1.- Contraer infecciones de transmisión sexual 2.- Posibilidad de embarazo de alto riesgo |
¿Qué fomenta la educación sexual exhaustiva? | 1.- Toma de decisiones responsables 2.- Previene la propagación de ITS 3.- Previene embarazos a edades tempranas (que llevan a embarazos de alto riesgo) |
Infecciones de transmisión sexual. | 1.- Candidiasis 2.- Gonorrea 3.- Herpes 4.- Sífilis 5.- VPH 6.- SIDA 7.- VIH |
Todas aquellas conductas que suelen atentar contra la integridad y los derechos de otras personas. Están en contra de las normas y reglas sociales. | Conducta antisocial. |
Cualquier actividad, sustancia, objeto o comportamiento que se haya convertido en foco principal de la vida de la persona. Dañan a la persona de manera física, mental y social. | Conducta adictiva. |
¿Qué se necesita para considerar que una conducta es adictiva? | 1.- Frecuencia 2.- Cantidad |
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