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Descrição
Mapa Mental por daniela zamora domínguez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por daniela zamora domínguez
aproximadamente 6 anos atrás
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CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
- Elaborado por Profesora Daniela Zamora
- Tras la búsqueda de la objetividad, Watson pondrá en duda
conceptos como "alma", "espíritu, "mente", "conciencia",
considerando a los últimos conceptos como substitutos de los
primeros.
- "Entendemos por respuesta todo lo que el animal
hace, como volverse hacia o en dirección opuesta a
la luz, saltar al oír un sonido, o las actividades mas
altamente organizadas, por ejemplo: edificar un
rascacielos, dibujar planos, tener familia, escribir
libros" (Watson, 1925)
- Watson tomará como unidad de análisis, el
paradigma estímulo-respuesta (E-R)
- Se entiende por estímulo a cualquier factor externo o cambio en la
condición fisiológica del animal y por respuesta, la reacción o conducta
frente a tal estímulo.
- El método empleado será el de las ciencias naturales, es decir la
experimentación u observación controlada.
- Tipos de estímulos
- Incondicionado
- Estímulo que automáticamente solicita una
respuesta no aprendida (Respuesta
Incondicionada) la primera vez que se
presenta, el sujeto reacciona con una
respuesta refleja innata.
- Estímulo que automáticamente solicita una
respuesta no aprendida (Respuesta
Incondicionada) la primera vez que se
presenta, el sujeto reacciona con una
respuesta refleja innata.
- Neutro
- Cuando se quiere condicionar a un sujeto para que adquiera una respuesta condicionada (la salivación, p.
ej.) ante un estímulo que espontáneamente no se la provoca (el sonido de una campana, p. ej.),
asociamos el estímulo incondicionado (el alimento en la boca) con el estímulo a condicionar. Dicha
asociación provocará que el sujeto responda con la respuesta condicionada (salivación) también ante
ese nuevo estímulo (el sonido de la campana). A ese estímulo, antes y durante el condicionamiento le
podemos dar el nombre de estímulo a condicionar o estímulo neutro. Cuando ya se ha producido el
condicionamiento recibe el nombre de estímulo condicionado.
- Cuando se quiere condicionar a un sujeto para que adquiera una respuesta condicionada (la salivación, p.
ej.) ante un estímulo que espontáneamente no se la provoca (el sonido de una campana, p. ej.),
asociamos el estímulo incondicionado (el alimento en la boca) con el estímulo a condicionar. Dicha
asociación provocará que el sujeto responda con la respuesta condicionada (salivación) también ante
ese nuevo estímulo (el sonido de la campana). A ese estímulo, antes y durante el condicionamiento le
podemos dar el nombre de estímulo a condicionar o estímulo neutro. Cuando ya se ha producido el
condicionamiento recibe el nombre de estímulo condicionado.
- Condicionado
- Estímulo siendo inicialmente neutro y no provocando en la
persona o animal ninguna reacción por si mismo, adquiere la
propiedad de generar una respuesta ante la asociación con
otro estímulo que sí genera una reacción.
- Estímulo siendo inicialmente neutro y no provocando en la
persona o animal ninguna reacción por si mismo, adquiere la
propiedad de generar una respuesta ante la asociación con
otro estímulo que sí genera una reacción.
- Incondicionado
- El método empleado será el de las ciencias naturales, es decir la
experimentación u observación controlada.
- El conductismo de Watson postula: * El objeto de estudio de
la psicología es la conducta observable. * La conducta es la
actividad del organismo en su conjunto. * Tanto las funciones
fisiológicas como el comportamiento son actividades de
estructuras físicas que como tales, pueden ser estudiadas
por los métodos objetivos y rigurosos de las ciencias
naturales. * La introspección por ser método subjetivo,
carece de validez científica.
- Se entiende por estímulo a cualquier factor externo o cambio en la
condición fisiológica del animal y por respuesta, la reacción o conducta
frente a tal estímulo.
- John B.
Watson
- Watson tomará como unidad de análisis, el
paradigma estímulo-respuesta (E-R)
- "Entendemos por respuesta todo lo que el animal
hace, como volverse hacia o en dirección opuesta a
la luz, saltar al oír un sonido, o las actividades mas
altamente organizadas, por ejemplo: edificar un
rascacielos, dibujar planos, tener familia, escribir
libros" (Watson, 1925)
- Iván Pávlov
- Es el primer tipo de aprendizaje en el que un
organismo responde a un estímulo ambiental, debido
a la exposición de estos resultan los reflejos.
- El reflejo es un comportamiento involuntario de
raíz interna, el concepto de reflejo se refiere como a
la carencia de un control consciente. Un ejemplo de
estos reflejos es el parpadeo del ojo.
- Incondicionado
- Los reflejos son respuestas motoras que se producen
de manera inconsciente
- Estos reflejos no requieren aprendizaje
- Estos reflejos no requieren aprendizaje
- Los reflejos son respuestas motoras que se producen
de manera inconsciente
- Condicionado
- Son los reflejos aprendidos, consecuencia
de haber experimentado la asociación
entre el estímulo incondicionado y el
estímulo neutro.
- Se requiere aprendizaje
- Se requiere aprendizaje
- Son los reflejos aprendidos, consecuencia
de haber experimentado la asociación
entre el estímulo incondicionado y el
estímulo neutro.
- Incondicionado
- El reflejo es un comportamiento involuntario de
raíz interna, el concepto de reflejo se refiere como a
la carencia de un control consciente. Un ejemplo de
estos reflejos es el parpadeo del ojo.
- Es el primer tipo de aprendizaje en el que un
organismo responde a un estímulo ambiental, debido
a la exposición de estos resultan los reflejos.
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