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¿Por qué el alumno de
nuestras escuelas tiene
problemas para trabajar
de forma colaborativa?
Anotações:
- ¿Por qué el alumno de nuestras escuelas tiene dificultad para trabajar de forma colaborativa?
- ¿Por qué el alumno de nuestras escuelas tiene dificultad para trabajar de forma colaborativa?
- 1.-¿Qué?El
alumno no
tiene las
herramientas
necesarias
para trabajar
de forma
colaborativa
- En esta
pregunta son
todas
desventajas.Ya
que el
alumnado
escasea
básicamente de
dialogo, de
negociación en
la palabra o de
interés del
aprendizaje
conversacional
- En esta
pregunta son
todas
desventajas.Ya
que el
alumnado
escasea
básicamente de
dialogo, de
negociación en
la palabra o de
interés del
aprendizaje
conversacional
- 2.-¿Cómo?.En el
contexto
enseñanza-aprendizaje
los alumnos no se
ayudan mutuamente.
- El alumno
permanece como un
ente pasivo que solo
capta informacion
aumentando el
sentimiento de
aislamiento.Seria
fundamental un
buen diseño de
herramientas para
el trabajo
- El alumno
permanece como un
ente pasivo que solo
capta informacion
aumentando el
sentimiento de
aislamiento.Seria
fundamental un
buen diseño de
herramientas para
el trabajo
- 3.-¿Quién?.Los
estudiantes y los
docentes no aprecian las
ventajas del aprendizaje
colaborativo
- Son todas
ventajas entre
algunas de ellas
favorece los
sentimientos de
autosuficiencia a
partir de la
participación
individual, la
responsabilidad
compartida por
los resultados del
grupo.
- Son todas
ventajas entre
algunas de ellas
favorece los
sentimientos de
autosuficiencia a
partir de la
participación
individual, la
responsabilidad
compartida por
los resultados del
grupo.
- 4.-¿Por qué?.No existe
intercambio de información
entre los alumnos y los
docentes.
- La realidad es que
cada vez
encontramos mas
distanciamiento entre
profesor y alumno.
Un acercamiento
fomentando el
trabajo colaborativo,
aumentaría el interés
de los alumnos en
mejorara el logro
academico
- La realidad es que
cada vez
encontramos mas
distanciamiento entre
profesor y alumno.
Un acercamiento
fomentando el
trabajo colaborativo,
aumentaría el interés
de los alumnos en
mejorara el logro
academico
- 5.-¿Cuándo?.Desde
muy pequeño se
fomenta el
individualismo y la
competencia.
- Fomentando el
trabajo grupal desde
los primeros años se
fortalece los
mecanismos de la
interactivdad que
constituye un desafio
para los programa
educativos
- Fomentando el
trabajo grupal desde
los primeros años se
fortalece los
mecanismos de la
interactivdad que
constituye un desafio
para los programa
educativos
- 6.-¿Dónde?.En el
aula los alumnos no
son capaces de
relacionarse entre
ellos.
- Habria que
reflexionar sobre la
situacion de
aislamiento que se da
en el aprendizaje
individual y fomentar
los espacios
colaborativos.
- Habria que
reflexionar sobre la
situacion de
aislamiento que se da
en el aprendizaje
individual y fomentar
los espacios
colaborativos.
- ¿Cómo podríamos establecer metas conjuntas a los alumnos que incorporen las metas individuales?
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