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Modelos para la Construcción del Currículum
Descrição
Modelos para el diseño curricular en educación superior.
Sem etiquetas
educación
diseño curricular
educación superior
Mapa Mental por
gabriela.huerta
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
gabriela.huerta
aproximadamente 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
Modelos para la Construcción del Currículum
Teoría
Conceptos del currículum
Fundamentos
Enfoques
Modelos
Diseño
Leyes
Principios
Repensar el contexto y la institución
Repensar las prácticas docentes
Tener conciencia de que un currículum SIEMPRE debe estar sujeto a revisión
Asumir que un currículum es mucho más que un mero documento
Saber que el currículum debe estar abierto al debate
Estar consciente que el currículum debe ser sometido a control y replanificación
Tendencias
Concepción metodológica
Desarrollo
Diagnóstico
Preparación de recursos
Planificación
Organización
Ejecución y control
Investigación
Perfil de egreso
Calidad profesional
Proyecto educativo
Evaluación
Continua para el diseño y la evaluación del proyecto
Modelo curricular con énfasis en los OBJETIVOS Y CONTENIDOS
Componente central
Los objetivos
Estudiante
En segundo plano
Actitud ante el aprendizaje
Pasiva
Paradigma
Lineal
Quien diseña:
Omnipotente
Representantes
Ralph Tyler
Hilda Taba
John Kerr
Nichols Wheeler
John Goodland
Modelo curricular con énfasis en el ESTUDIANTE
Componente central
El estudiante
Intereses
Necesidades
Profesor
En plano marginal
Actitud ante el aprendizaje
Descubrimiento a través del contacto directo
Representates
Abraham Maslow
John Dewey
Carl Rogers
Modelo curricular con énfasis en los PROBLEMAS
Componente central
Los problemas reales de la vida
Actitud ante el aprendizaje
Estudiante involucrado
Aborda problemas culturales, sociales y necesidades del entorno
Profesor
Orientador
Constructor social
Representantes
Theodore Brameld
Clift
Shine
Modelo con énfasis en los PROCESOS
Componente central
Procesos cognitivos del estudiante
Estudiante
Construye su propio aprendizaje
Profesor
Participante activo
En reflexión pedagógica constante
Actitud ante el aprendizaje
Invención y reinvención de la práctica educativa
Basado en
Ideas constructivistas
Pedagogía crítica
Práctica reflexiva
Investigación-acción
Anexos de mídia
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