Secciones bilíngües

60 en 10 países.

65 en 8 países.

29 en 5 países.

30 en 9 países.

Polonia

Bulgaria

Rumanía

Eslovaquia

Polonia

China

Rusia

Bulgaria

Turquía

China

Hungría

Rusia

Ofrecer una oportunidad de formación y desarrollo profesional a profesores españoles no funcionarios.

Ofrecer una oportunidad de formación y desarrollo profesional a profesores españoles, sean o no funcionarios.

Contribuir a la difusión de la lengua y cultura españolas.

Favorecer la cooperación educativa y cultural entre España y los países participantes.

Públicos de enseñanza secundaria, y primaria en los casos de Rusia y China.

Públicos o privados de enseñanza secundaria, y primaria en los casos de Rusia y China.

Públicos de enseñanza secundaria.

Públicos o privados de enseñanza secundaria.

Poseer la titulación requerida en la descripción de las plazas con anterioridad a la finalización del plazo de presentación de solicitudes.

Estar en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica o del título de Máster que habilita para el ejercicio de la función docente en Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato, con la excepción de las plazas ofertadas para Maestros en Rusia y Turquía, exentas de este requisito.

No haber sido seleccionado como profesor de alguna de las Secciones bilingües de los países mencionados, y ocupado la plaza adjudicada, en seis o más convocatorias, consecutivas o no. A estos efectos, se considerará año completo aun en el caso de haberla ocupado solo parte del año académico.

Tener experiencia docente en la enseñanza del español como lengua extranjera.

Tener experiencia docente de un mínimo de nueve meses, o un curso escolar completo, en enseñanzas regladas no universitarias, en España y en el exterior, en los niveles y áreas a los que se refieren las plazas convocadas.

Tener nacionalidad española.

No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.

Estar al corriente en el pago de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.

Las mismas retribuciones que los profesores de enseñanza no universitaria de sus países de destino, con derecho a alojamiento y a la asistencia sanitaria propia del país, en la medida que éste determine.

Las mismas retribuciones que los profesores de enseñanza no universitaria de sus países de destino.

Las mismas retribuciones que los profesores de enseñanza no universitaria de sus países de destino, con derecho a alojamiento.

Las mismas retribuciones que los profesores de enseñanza no universitaria de sus países de destino, con derecho a la asistencia sanitaria propia del país, en la medida que éste determine.

El MECD, mediante convocatoria pública anual, en colaboración con sus Consejerías y Agregadurías de Educación en los países de destino.

Las autoridades educativas de los países donde se ubiquen las secciones.

Una comisión mixta formada por las autoridades educativas de los países donde se ubiquen las secciones y representantes del MECD.

Las Consejerías de educación de las Embajadas de España de los países donde se ubiquen las secciones.

Los centros educativos a la vista del perfil académico, profesional y personal que estimen más adecuado para su proyecto educativo.

Los centros educativos a la vista del perfil académico y profesional que estimen más adecuado para su proyecto educativo.

El MECD, en colaboración con sus Consejerías y Agregadurías de Educación en los países de destino.

El MECD, en colaboración con sus Cconsejerías de Educación en los países de destino.

Seis cursos escolares, consecutivos o no.

Seis cursos escolares consecutivos.

Cinco cursos escolares, consecutivos o no.

Cuatro cursos escolares consecutivos.

Una ayuda complementaria que oscila entre los 9 600 y los 17 580 euros, en función del país de destino, a librar en 12 mensualidades.

Una ayuda en concepto de gastos de viaje de ida y vuelta, por un importe de entre 1 000 y 1 200 euros, en función del país de destino.

Una ayuda en concepto de seguro de salud, por un importe de entre 1 000 y 1 500 euros, en función del país de destino.

Contenidos de lengua y cultura españolas. En algunos casos, además, se imparten en español otras materias como Geografía e Historia, Matemáticas, Física, Química o Biología.

Contenidos de lengua y cultura españolas. En algunos casos, además, se imparten en español otras materias como Geografía e Historia y/o Matemáticas.

Contenidos de lengua y cultura españolas.

Contenidos de lengua y cultura españolas. En algunos casos, además, se imparten en español otras materias como Geografía e Historia, Matemáticas, Física, Química, Biología o Tecnología.

Que les sea otorgado el Título de Bachiller, sin especificación de modalidad.

Que les sea otorgado el Título de Bachiller, con especificación de modalidad.

Que les sea otorgado el Título de Bachiller, sin especificación de modalidad, previo pago de las tasas correspondientes.

Que les sea otorgado el Título de Bachiller, con especificación de modalidad, previo pago de las tasas correspondientes.

El enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE).

El enfoque de aprendizaje basado en problemas.

El enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

El enfoque de la "clase invertida".

el consejero de educación en el país.

el consejero de educación o agregado en el país.

el consejero de educación o agregado en el país o un profesor español de la sección.

el consejero de educación o agregado en el país o un inspector.

Las normas internas de organización y funcionamiento de los centros de los que forman parte y por las acordadas bilateralmente por las autoridades respectivas.

Las normas internas de organización y funcionamiento de los centros de los que forman parte.

Las normas de organización y funcionamiento establecidas por la Consejería de Educación del país donde se ubica la sección.

Los Reglamentos Orgánicos de los centros de Educación Infantil y Primaria y de los centros de Educación secundaria del sistema educativo español.

La consejería de educación o agregaduría en el país.

La consejería de educación, a través de los asesores técnicos.

La Inspección Central del MECD.

Los directores de los centros, en colaboración con la consejería de educación en el país.

Europa central y oriental, además de por China y Turquía.

Europa central y oriental, además de por China.

Europa central y oriental.

Europa central y oriental, además de por China, Japón y Turquía.

4

10

1

2

6

4

10

2

7

6

5

10

10

8

7

5

7

12

14

16

12

10

14

20

7

6

5

17

24000

12000

8000

600

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Reino de España.

El Director de la escuela donde se haya ubicada la sección.

La Consejería de Educación de la Embajada de España en el país.

Prestar asesoramiento pedagógico y lingüístico.

Supervisar el cumplimiento de los acuerdos bilaterales de cooperación cultural y educativa entre España y los países participantes y los específicos sobre la creación y funcionamiento de las secciones.

Evaluar al profesorado extranjero de las secciones.

Comprobar el cumplimiento de las obligaciones de los profesores españoles de las secciones.