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Beschreibung
Karteikarten von ELIANE REYNA, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ELIANE REYNA
vor etwa 2 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Pensamiento cotidiano: | Actividad intelectual de las personas, habitual y cotidiana que no llega a explicaciones profundas (sentido común). |
| Saber pre-filosófico: | Primeras respuestas del hombre de naturaleza mágica y mítico-religiosa. |
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Mito:
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Mito (binary/octet-stream)
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Historia fantástica mezclada con realidad, transmitida por generaciones |
| Pensamiento científico: | Actividad intelectual que busca explicaciones profundas de amplio alcance objetivo. |
| ¿Cómo se origina la ciencia? | Cuando la experiencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver problemas o plantearlos. |
| Finalidad de la ciencia: | La organización y clasificación de los acontecimientos, con base en principios explicativos, en estructuras cada vez más definidas y abarcando un número creciente de fenómenos. |
| Explicaciones no cientificas: | Basadas en magia, filosofía popular, saberes o técnicas práticas. |
| Explicaciones satisfactorias: | Refiriéndose a asuntos de trascendencia, puedan sostenerse por sí mismas y convencer a toda razón capaz de entenderlas . |
| Características del pensamiento científico: | 1) Objetividad 2) Racionalidad 3) Sistematicidad. |
| Objetividad: | Adecuación a la realidad o como validez independiente de los intereses del que conoce. |
| Racionalidad: | Asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos ordenándolos en teorías. |
| Sistematicidad: | Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden; siempre están inmersos en un conjunto, y guardan relación unos con otros y tiene significado en función de los que guardan relación de orden y jerarquía con él. |
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Conocimiento científico:
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Conoc2 (binary/octet-stream)
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Información obtenida mediante el método científico, la investigación, experimentación y observación del objeto. Aborda la realidad de los hechos de forma crítica, sistemática, ordenada y controlada verificando conclusiones. |
| Característica del conocimiento científico: | Fáctico, trascendente, analítico, claro y preciso, simbólico, comunicable, verificable, metódico, explicativo, predictivo, abierto y útil. |
| Diferencia entre ciencias factuales y formales: | Ciencias factuales: estudian los hechos (física y química). Ciencias formales: estudian las ideas (lógica y matemáticas). |
| Finalidad del pensamiento científico: | Explicar la realidad, transformarla y predecir fenómenos. |
| Ventajas del pensamiento científico: | Razonamiento, Resolución de problemas, autoaprendizaje, pensamiento deductivo y mejor relación con el entorno. |
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Pasos para fomentar el pensamiento científico:
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Aula (binary/octet-stream)
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1) Alienta 2) Pregunta 3) Dirige 4) Prueba 5) Reta. |
| Principal problema referentes al conocimiento: | Determinar validez del conocimiento. |
| Corrientes relevantes de las ciencias experimentales: | * Escepticismo * Empirísmo * Racionalismo * Idealismo * Racionalismo crítico. |
| Escepticismo: | Niega validez a todo conocimiento; lo mejor es dudar (duda razonable). |
| Empirismo: | La experiencia origina el conocimiento, se conoce la certeza mediante la observación sistemática. |
| Racionalismo: | Los sentidos engañan; la universalidad del conocimiento científico solo se consigue por medio de facultades intelectuales. |
| Idealismo: | Niega la realidad al objeto del conocimiento, niega la existencia de cosas independientes de la ciencia. |
| Realismo crítico: | La realidad no puede ser conocida de manera absoluta, es sólo aproximado. |
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