Disonancias entre la
educación actual y el
desarrollo humano
Aspectos relevantes del
concepto de desarrollo humano
Condiciones de vida
Aspectos: sociales, económicos, políticos,
de salud y naturales (Unicef, PNUD, 2014).
Entorno social
Desarrollo de los individuos, en determinadas
condiciones de vida: trabajo educación,
multiculturalidad etc.; (Bassi et al., 2012).
Derechos humanos
condiciones instrumentales que le permiten a una
persona su realización o trascendencia, mediante
facultades, institucionalidad, reivindicaciones, inclusión
participación diversidad (Ottone, Hopenhayn, 2007).
Bienes
Adquisición de entornos materiales e
inmateriales que poseen un valor
económico (Sen, 2000).
Avances Tecnológicos
Conocimientos científicos, en diseño de
bienes y servicios para la satisfacción de
necesidades esenciales y los deseos de la
humanidad.
Educacion
Proceso natural, sensorial, cognitivo del ser
humano en el proceso de enseñanza y aprendizaje
de sus habilidades, valores, creencias y hábitos.
Retos educatívos para potenciar el
desarrollo humano
Un sistema educativo que no se centre en el saber, sino que desde el
autoconocimiento y el respeto por el ser humano, se busque la
reivindicación y trascendencia (Amartya Sen y Mahbub ul Haq, 2000).
Estudiantes, comprometidos, investigativos, científicos que tomen
decisiones y resuelvan problemas de su entorno integrado de
desarrollo (Santos Guerra, 2010)
Respeto por la diversidad, inclusión, participación y
multiculturalidad del estudiante (Ottone, Hopenhayn, 2007)
Incentivación y motivación el stock de talento, mediante las teorías
del capital humano (Briceño, 2010)
Educar empoderando, con docentes transformadores del entorno,
investigativos, comprometidos, progresistas e impulsados por las
TIC (Carlos Gonzáles, 2012).
Desarrollo de competencias para la preparación de un mundo
laboral: expresión con libertad, intervención en asuntos de
interés, agruparse por la acción, valentía cívica, informarse,
respeto, igualdad, diversidad, solidaridad, sensibilidad a la
injusticia, vivir honradamente, libertad individual
comprendiendo los limites frente a los del otro.