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Descrição
Mapa Mental por katyaa sanchez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por katyaa sanchez
aproximadamente 7 anos atrás
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Modelos de Gestión
- M. Normativo
- Se caracteriza por utilizar
técnicas de proyección y
programación de tendencias a
mediano plazo,
Anotações:
- desde ampliar la cobertura a través de destinar más recursos económicos; su premisa fue planear, para alcanzar el futuro proyectado; evidentemente,
- En el ámbito
educativo se orienta
a los resultados
cuantitativos del
sistema,
- La cultura normativa y
vertical y la ausencia de
la participación de la
comunidad fueron
elementos
característicos para este
modelo.
- Se caracteriza por utilizar
técnicas de proyección y
programación de tendencias a
mediano plazo,
- M. Prospectivo
- Se fundamenta en la construcción de
escenarios para llegar al futuro, de esta
manera, el futuro es previsible y múltiple
y, por ende incierto, se desarrolla una
planificación con visión prospectiva que
genera reformas profundas y masivas.
- Se emplean
estrategias como la
micro planeación, los
mapas escolares y el
desarrollo de las
proyecciones de
recursos; siguió
siendo un estilo
cuantitativo.
- Se fundamenta en la construcción de
escenarios para llegar al futuro, de esta
manera, el futuro es previsible y múltiple
y, por ende incierto, se desarrolla una
planificación con visión prospectiva que
genera reformas profundas y masivas.
- M. Estrategico Situacional
- Reconoce el antagonismo
de los intereses de los
actores en la sociedad y
el tema de la viabilidad
política, técnica,
económica, organizativa
e institucional.
- Considera el análisis y el abordaje de los
problemas que se presenten en el
trayecto, para lograr el objetivo o el
futuro deseado.
- Reconoce el antagonismo
de los intereses de los
actores en la sociedad y
el tema de la viabilidad
política, técnica,
económica, organizativa
e institucional.
- M. Estrategico
- Posee tanto un
carácter normativo
(normas) como
instrumental (los
medios para alcanzar
lo que se desea).
- Adopta una forma de hacer
visible una organización a
través de una identidad
institucional (análisis de tipo
foda: misión, visión,
fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas),
- Posee tanto un
carácter normativo
(normas) como
instrumental (los
medios para alcanzar
lo que se desea).
- M. de Calidad Total
- Las características de
este modelo son: la
identificación de los
usuarios y de sus
necesidades, el diseño
de normas y de
estándares de calidad;
el diseño de procesos
que conduzcan hacia
la calidad, a la mejora
continua
- Analiza y examina los
procesos y a los que
intervienen para
orientar las políticas
educativas, y se
concentra en los
resultados.
- Las características de
este modelo son: la
identificación de los
usuarios y de sus
necesidades, el diseño
de normas y de
estándares de calidad;
el diseño de procesos
que conduzcan hacia
la calidad, a la mejora
continua
- M. Reingeniería
- Es una
reconceptualización
fundacional y
rediseño radical, con
el propósito de
lograr mejoras
educativas;
- Debido a las características
del contexto, se requiere
reconsiderar cómo está
concebido el proceso la
acción humana es percibida
básicamente como un
cuestionamiento racional
que conduce a la práctica.
- Es una
reconceptualización
fundacional y
rediseño radical, con
el propósito de
lograr mejoras
educativas;
- M. Comunicacional
- Son procesos de
comunicación que facilitan o
impiden que ocurran las
acciones deseadas;
- el gestor es
considerado
como un
coordinador de
acciones que
resultan de las
conversaciones
para la acción
- la gestión es concebida como el desarrollo de
compromisos éstos se obtienen por medio de la
capacidad de formular peticiones y obtener promesas.
- Son procesos de
comunicación que facilitan o
impiden que ocurran las
acciones deseadas;
Anexos de mídia
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