REALIDAD Y JUEGO- Cap 4- Winnicot

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REALIDAD Y JUEGO- Cap 4- Winnicot
  1. En el juego (y quizás sólo allí) el niño o el adulto están en libertad de ser creadores .
    1. el individuo descubre su persona sólo cuando se muestra creador
      1. en el relajamiento, correspondiente a la confianza y a la aceptación de la seguridad profesional del marco terapéutico, hay cabida para la idea de secuencias de pensamiento no relacionadas entre si
        1. la situación contraria sería cuando el paciente puede descansar después del trabajo, pero es incapaz de llegar al estado de reposo en el cual se puede producir una búsqueda creadora
          1. la insensatez organizada es ya una defensa, así como el caos organizado es una negación del caos
          2. secuencia
            1. a) relajamiento
              1. ambiente necesario, condiciones de confianza
                1. b) actividad creadora
                  1. c) sentimiento de persona
                    1. En estas condiciones tan especializadas, el individuo puede integrarse y actuar como unidad, no en defensa contra la ansiedad, sino como expresión del YO SOY, estoy vivo, soy yo mismo
                      1. A partir de esta posición todo es creador.
                        1. cuando aparece la pregunta, la búsqueda, se puede postular la existencia de un YO, solo se puede considerar como su creatividad
                          1. sólo cuando se refleja (en terapia) se convierte en parte integrante de la personalidad individual organizada, y a la larga, hace que sea el individuo que se lo encuentre y le permita definir la existencia de la persona
                        2. indicaciones para el procedimiento terapéutico
                          1. Ofrecer oportunidades para la experiencia informe y para los impulsos creadores, motores y sensoriales, que constituyen la materia del juego.
                            1. Sobre la base del juego se construye toda la experiencia material del hombre
                              1. Ya no somos introvertidos o extrovertidos. Experimentamos la vida en la zona de fenómenos transicionales, en el estimulante entrelazamiento de la subjetividad y la observación objetiva, zona intermedia entre la realidad interna del individuo y la realidad compartida del mundo, que es exterior a los individuos.
                      2. física y mental, manifestada en el juego
                  2. estado no integrado de la personalidad
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