Modelos educativos incluyentes

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Abrir las puertas al dialogo, a la diversidad, para que la relacionarse con las otras experiencias se genere un talento. Permitirles que se relaciones para que genere un ambiente de reconocimiento para sentirnos parte de cualquier comunidad. tener un acercamiento diferente a cada una de las personas sin importar si necesidades sus capacidades o sus intereses. (González, 2018).
Josh Padilla
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  • ¿Es posible construir?
  • 'Modelos educativos incluyentes
  • Diplomado: Construcción de la literacidad en la práctica educativa en educación básica.
  • Alumno José Padilla Avalos
  • (Dueñas, 2010).
  • (González, 2018).
  • (Gutiérrez, 2006).
  • La educación inclusiva'
  • 'La inclusión es darle la bienvenida a la diversidad
  • 'La escuela incluyente'
  • 'Escuela inclusiva, nueva educación para una nueva sociedad
  • (García, 2015)
  • Según 
  • “Estrategias instructivas
  • aprendizaje cooperativo,
  • tutoría entre iguales
  • Evaluación no discriminatoria
  • actividades manuales
  • aprendizaje fuera de la clase
  • uso de tecnología instructiva
  • adaptaciones en los instrumentos
  • procedimientos de medida
  • Requiere
  • teniene un acercamiento diferente a cada persona
  • el docente
  • La inclusión es para todos
  • y validar los logros de todos
  • Pues 
  • enseñamos a reconocernos
  • sentirnos parte de grupo
  • la empatía y
  • la tolerancia.
  • tiempo a desarrollar
  • en el aula nos
  • dedicamos
  • ofrece un beneficio
  • para toda la comunidad educativa
  • Organiza la información
  • enseñar al alumno a
  • Cómo ha de aprender
  • y saber aplicar lo aprendido
  • saber relacionarse con los demás
  •  en su vida cotidiana.
  •  es una complementariedad
  • Trabajo en equipo
  • Desarrollar la cultura
  • con las herramientas que tenemos
  • conseguir que esa piedra se mueva
  • Docente estar formándose
  • incluso en el área de digital,
  • Ocupamos
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