EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

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fidelia  caicedo ortiz
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Resumo de Recurso

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Anotações:

  • La evaluación educativa, hace referencia  a como se evalúan los procesos y procedimientos del servicio que ofrece la institución educativa, para garantizar el cumplimiento de los propósitos  y metas establecidos en los planes de acción. 
  • Autores como (Stufflebeam y Shinkfield, 1987), establecen que " el propósito de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes es emitir juicios de valor a partir de la información recabada, para apoyar la toma de decisiones con el fin de mejorar el proceso evaluado"
  • Se puede concluir que evaluar es recoger información y comparar datos, para obtener algunos criterios que ayuden a mejorar y retroalimentar los contenidos. 

Anexos:

  1. TIPOS DE EVALUACIÓN
    1. DIAGNÓSTICA

      Anotações:

      • Se aplica  al inicio del proceso de aprendizaje y permite establecer los conocimientos previos que traen los estudiantes sobre el curso o programa que van a realizar. Los estudiantes identifican los aspectos donde deben hacer enfásis durante su aprendizaje. 
      1. QUÉ SABE

        Anotações:

        • Antes de empezar su proceso de aprendizaje 
      2. FORMATIVA

        Anotações:

        • Se aplica durante el proceso de aprendizaje, tiene como propósito que los estudiantes conozcan sus avances con respecto a los aprendizajes logrados y sean consientes de las debilidades o dificultades que tienen para regular su proceso. 

        Anexos:

        1. QUÉ ESTA APRENDIENDO

          Anotações:

          • Que esta aprendiendo durante el proceso. 
        2. SUMATIVA

          Anotações:

          • Cumple una función social, porque informa sobre la acreditación o promoción del estudiante, o sobre el fracaso escolar. Refleja  de manera cuantitativa el logro del aprendizaje que los estudiantes alcanzaron mediante los objetivos planeados y así decidir si se acredita o no. 
          1. QUÉ APRENDIÓ

            Anotações:

            • Aprender nuevos conocimientos. 
        3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

          Anotações:

          • Permiten definir los procedimientos y actividades que requieren realizar tanto los estudiantes como el profesor con el propósito de realizar una evaluación de aprendizaje. 
          • Es el medio del cual se obtiene la información. 

          Anexos:

          1. OBSERVACIÓN

            Anotações:

            • Técnica usada para darnos cuenta de lo que aprende los estudiantes de lo que dicen o hacen. 
            1. REGISTRO ANECDÓTICOS

              Anotações:

              • Permite recoger comportamientos espontáneos del alumno durante un período determinado, esta información es útil como información cualitativa. 
              1. DIARIO DE CLASE
                1. LISTA DE CONTROL
                2. PRUEBAS ESCRITAS

                  Anotações:

                  • Actividad controlada para verificar el grado de rendimiento por el estudiante. 
                  1. PRUEBAS ORALES

                    Anotações:

                    • Se evalúan los conocimientos mediante las exposiciones y trabajos individuales. 
                    1. TRABAJOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS
                      1. SIMULACIONES
                        1. ENTREVISTAS
                        2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

                          Anotações:

                          • Son los medios o recursos físicos que se utilizan para recoger la información sobre los aprendizajes de los estudiantes. 

                          Anexos:

                          1. CUESTIONARIOS
                            1. LISTAS DE COTEJO

                              Anotações:

                              • Permite al maestro identificar comportamientos respecto a contenidos, habilidades y actitudes de una asignatura especifica. 
                              1. PROYECTOS

                                Anotações:

                                • Es un instrumento para evaluar el aprendizaje, que permite verificar la capacidad de: Plantear objetivos claros, estrategias adecuadas y ejecutar acciones para alcanzar resultados concretos. 
                                1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

                                  Anotações:

                                  • Colección de trabajos académicos que los alumnos realizan en un curso escolar y que el maestro le permite evaluar según la calidad del desempeño 
                                  1. GUIAS DE OBSERVACIÓN

                                    Anotações:

                                    • Registro de evidencias al observar en el estudiante el desempeño y la actitud que presenta en su comportamiento y como interactúa con los demás. 
                                  2. MODALIDADES

                                    Anexos:

                                    1. LA AUTO - EVALUACIÓN

                                      Anotações:

                                      • Es la valoración que hace el estudiante de su propio aprendizaje. Permite fortalecer los procesos de auto-regulación y el aprender a aprender. 
                                      1. AUTO -REGULACIÓN
                                      2. LA COE - EVALUACIÓN

                                        Anotações:

                                        • Es la evaluación que se hace entre personas del mismo nivel, es decir entre pares se evalúa una actividad en base a unos criterios determinados se incrementa la participación, la reflexión y la crítica constructiva. 
                                        1. PARTICIPACION
                                        2. LA HETERO - EVALUACIÓN

                                          Anotações:

                                          • Esta evaluación la realiza generalmente el profesor al estudiante, de forma unilateral. Las personas pertenecen a distintos niveles, ejemplo: Profesor-estudiante. 
                                          1. DOCENTE-ALUMNO

                                        Semelhante

                                        Neuroanatomia
                                        Jesica M.B.
                                        GESTIÓN DE CALIDAD PARA ENFERMERÍA
                                        MELBA ESPERANZA NARVAEZ JARAMILLO
                                        DECRETO 1290/09
                                        Clara Guette
                                        Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
                                        Fanny Ramírez El
                                        Evaluación del Aprendizaje
                                        Oli Acosta
                                        Tipos de aprendizaje
                                        Ifirm Ponce
                                        Evaluación del Aprendizaje
                                        Lupita Escobedo
                                        PRUEBAS DE EVALUACIÓN MASIVA ESTANDARISADAS A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL
                                        luz Marina Palacios Rodríguez
                                        evaluación del aprendizaje
                                        Danier Andres Vanegas Fragozo
                                        Proceso de evaluación de Amelia (Caso 2)
                                        Mayra Fernanda Jaramillo Pontón
                                        Evaluación del aprendizaje en educación superior en salud
                                        Ricardo H Escobar Gaviria