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Óscar Castañeda4668
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PROYECTO DE HARDWARE
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CLASIFICACIÓN DE LOS MEDICAMENTOS HOMEOPÁTICOS
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ROCIO ALEJANDRA 7600
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Mapa mental osteomuscular del cuello.
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Bryan Sanchez7251
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Derecho Mercantil
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Saúl Quijivix
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La cultura afro ecuatoriana
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BRIANNA TELLO
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2024-02-01
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BRIANNA TELLO
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2024-02-01
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LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO: ORÍGENES Y EVOLUCIÓN
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ALMA DELIA VAZQU
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2024-02-01
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Ciudadanía Digital
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Derecho y la informatica
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ETG Máster
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OSTEOMUSCULAR DEL CUELLO
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SHIRLEY DAYANARA6167
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REINOS
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Miología y Osteología del cuello- Juan Arevalo- Primer semestre
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Juan Arevalo6952
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La línea de tiempo abarca desde la colonia hasta hoy
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alex lutuala2378
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2024-02-02
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ENSEÑAR MATEMÁTICAS DESDE SITUACIONES COTIDIANAS
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Teoria del capital humano
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MARTHA BELINDA G
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2024-02-02
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Modelo empirista o tradicional
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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El nacimiento de la teoria del capital humano
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MARTHA BELINDA G
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2024-02-02
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Modelo constructivista
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Las aportaciones tras la aportaciones de la obra de Becker
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MARTHA BELINDA G
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2024-02-02
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Modelo constructivista de aprendizaje:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Precedentes clasicos del concepto de capital humano
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MARTHA BELINDA G
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2024-02-02
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STRING INSTRUMENTS FRANCISCO
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Francisco Javier6844
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2024-02-02
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PP-Mulheres (eixo 6 )
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Moema Faria
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2024-02-02
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Diferencias con el modelo tradicional:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Verbal Following Skills
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Levi Gaines
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2024-02-02
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Proceso de construcción del conocimiento:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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El aprendizaje cooperativo y el constructivismo:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Beneficios del aprendizaje cooperativo:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Importancia del diálogo en el aula:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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El aprendizaje constructivista en matemáticas:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Diferencias con el modelo tradicional:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Importancia de la experiencia:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Rol del alumno:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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La transposición didáctica:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Componentes de la transposición didáctica:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Dificultades de la transposición didáctica:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Importancia de la transposición didáctica:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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El aprendizaje significativo:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Características del aprendizaje significativo:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Cómo promover el aprendizaje significativo en matemáticas:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Marco legislativo para la enseñanza de las Matemáticas:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Visión dinámica de las Matemáticas
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-02
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Diferença e semelhanças entre a Ead e o Ensino Presencial
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cidaalves
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2024-02-02
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Enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Razones para este enfoque
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Actividades para trabajar las matemáticas de forma dinámica en Educación Primaria
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Beneficios de estas actividades:
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Metodología para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Objetivos de esta metodología
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Ventajas de esta metodología
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Las matemáticas como elemento cotidiano
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Actividad 6 - Sintetizando-Sonia Patricia Pulido Bueno
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sonia patricia p8255
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2024-02-03
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Matemáticas y juego
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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La importancia del juego en el aprendizaje de las Matemáticas
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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CONCLUSIONES
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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CONSIDERACIONES FINALES
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Fabián Manuel Pa
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2024-02-03
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Sociedad del conocimiento en China a nivel global 知识社会
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MARTHA BELINDA G
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2024-02-03
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Internet
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DANIELLE MICHELL0335
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2024-02-03
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